多元解读视角下的高中诗歌阅读教学研究



多元解读视角下的高中诗歌阅读教学研究

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多元解读视角下的高中诗歌阅读教学研究

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章绪论	第10-18页
· 选题背景	第10-11页
· 研究目的和意义	第11-12页
· 研究的现状	第12-16页
· 多元解读研究	第12-13页
· 高中诗歌阅读教学研究	第13-15页
· 多元解读运用语文阅读教学研究	第15-16页
· 研究的思路、内容与方法	第16-18页
第二章多元解读与高中诗歌阅读教学	第18-30页
· 多元解读及其原则	第18-21页
· 多元解读	第18-19页
· 多元解读原则	第19-21页
· 高中诗歌阅读教学及其特点	第21-25页
· 重视文本多元意蕴探究	第21-23页
· 讲求诗歌“空白”填补	第23-24页
· 突出学生主体接受性	第24-25页
· 注重审美能力训练	第25页
· 多元解读在高中诗歌阅读教学中的价值	第25-30页
· 构建民主气氛，提高主体意识	第25-26页
· 启发创新思维，实现深层解读	第26-27页
· 改进教学方式，落实自主探究	第27-30页
第三章高中诗歌多元解读阅读教学现状调查分析	第30-47页
· 调查方法及内容	第30-32页
· 调查方法	第30页
· 调查内容	第30-32页
· 调查情况分析	第32-42页
· 教师问卷调查情况分析	第32-37页
· 学生问卷调查情况分析	第37-42页
· 高中诗歌多元解读阅读教学中的问题及原因	第42-47页
· 高中诗歌多元解读阅读教学中存在的问题	第42-45页
· 高中诗歌多元解读阅读教学中存在问题的原因	第45-47页
第四章多元解读视角下高中诗歌阅读教学策略	第47-59页
· 积淀高中诗歌阅读教学多元解读准备	第47-49页
· 强化教师的专业素养，为深入文本打基础	第47-48页
· 增进学生“前结构”积累，使多元解读成为可能	第48页
· 充分利用课堂资源，促进师生多元对话	第48-49页
· 落实高中诗歌阅读教学多元解读过程	第49-54页
· 细化高中诗歌多元解读阅读教学过程	第49-52页
· 创新高中诗歌多元解读阅读教学方法	第52-54页
· 革新高中诗歌阅读教学多元解读评价	第54-55页
· 建立多元作业模式，综合培养学生能力	第54-55页
· 改进评价方法，多维评价学生	第55页
· 多元解读视角下的高中诗歌阅读教学案例	第55-59页
结语	第59-61页
参考文献	第61-65页
致谢	第65-67页
附录A：攻读硕士学位期间发表的论文	第67-69页
附录B：调查问卷	第69-77页
附录C：第五版人教版高中教材诗歌作品一览表	第77-79页

本篇论文共79页，点击这进入下载页面。

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