论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| · 研究背景 | 第11-15页 |
| · 糖尿病定义 | 第11页 |
| · 糖尿病的危害 | 第11-12页 |
| · 糖尿病患者加大财政负担 | 第12页 |
| · 老年糖尿病的临床特点 | 第12页 |
| · “知信行”模式 | 第12-13页 |
| · 用药教育对提高患者用药依从性的作用 | 第13-14页 |
| · 用药教育对减少患者用药不良反应的作用 | 第14页 |
| · 用药教育对政府减少医疗开支及新医改的贡献 | 第14-15页 |
| · 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| · 国外研究现状 | 第15-16页 |
| · 国内研究现状 | 第16-18页 |
| · 目的与意义 | 第18-19页 |
| 2 研究方法 | 第19-29页 |
| · 样本量计算 | 第19页 |
| · 人员组成 | 第19-21页 |
| · 技术路线 | 第21-22页 |
| · 试验步骤 | 第22-29页 |
| · 研究资料的准备 | 第22-26页 |
| · 选定社区医疗服务中心 | 第26页 |
| · 确定用药教育主讲老师 | 第26页 |
| · 招募研究对象及分组 | 第26页 |
| · 进行用药教育前的问卷调查及空腹血糖的测量 | 第26-27页 |
| · 实施第一次用药教育 | 第27页 |
| · 实施第二次用药教育 | 第27页 |
| · 进行用药教育后的问卷调查 | 第27页 |
| · 数据录入及统计分析 | 第27-29页 |
| 3 试验结果 | 第29-48页 |
| · 基本情况 | 第29页 |
| · 试验组与对照组两组间均衡性比较 | 第29-37页 |
| · 试验组与对照组两组间一般资料的均衡性比较 | 第29-32页 |
| · 试验组与对照组用药教育前糖尿病用药“知-信-行”水平的均衡性比较 | 第32-34页 |
| · 试验组与对照组用药教育前降糖药物使用的均衡性比较 | 第34-36页 |
| · 试验组与对照组用药教育前不良反应发生情况的均衡性比较 | 第36页 |
| · 试验组与对照组用药教育前空腹血糖情况的均衡性比较 | 第36-37页 |
| · 实施用药教育的效果评价 | 第37-48页 |
| · 糖尿病用药知识水平得分的比较 | 第37-38页 |
| · 糖尿病用药信念水平得分的比较 | 第38-39页 |
| · 糖尿病用药行为水平得分的比较 | 第39-40页 |
| · 药物使用情况的比较 | 第40-41页 |
| · 不良反应发生情况的比较 | 第41-42页 |
| · 试验组用药教育前后降糖药物使用情况对不良反应发生率的影响 | 第42-43页 |
| · 血糖控制情况的比较 | 第43-44页 |
| · 文化程度对用药教育结果的影响 | 第44-45页 |
| · 两家社区卫生服务中心用药教育结果比较 | 第45-48页 |
| 4 讨论与建议 | 第48-55页 |
| · 讨论 | 第48-52页 |
| · 用药教育对社区老年2型糖尿病患者用药“知-信-行”的影响 | 第48-49页 |
| · 用药教育对社区老年2型糖尿病患者物使用情况的影响 | 第49-50页 |
| · 用药教育对社区老年2型糖尿病患者不良反应发生情况的影响 | 第50页 |
| · 药物使用对不良反应发生率的影响 | 第50-51页 |
| · 文化程度对用药教育效果的影响 | 第51-52页 |
| · 用药教育对社区老年2型糖尿病患者空腹血糖情况的影响 | 第52页 |
| · 对老年2型糖尿病患者实施用药教育有重要意义 | 第52页 |
| · 建议 | 第52-55页 |
| · 社区老年2型糖尿病患者用药教育的策略 | 第52-53页 |
| · 应选取社区医疗服务中心作为依托开展用药教育 | 第53页 |
| · 对社区老年2型糖尿病患者实施用药教育应以多方机构相互配合 | 第53-55页 |
| 5 结论 | 第55-56页 |
| · 本文主要创新点 | 第55页 |
| · 用药教育对社区老年2型糖尿病患者具有积极影响 | 第55页 |
| · 不足与存在的困难 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
