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我国中小学教师聘任制的现存问题及改革对策研究
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我国中小学教师聘任制的现存问题及改革对策研究
论文目录
 
内容摘要第1-5 页
英文摘要第5-7 页
前言第7-11 页
一、中小学聘任制概述第11-17 页
　　(一) 基本概念界定第11-12 页
　　(二) 中外中小学校实施教师聘任制的情况第12-16 页
　　(三) 中小学教师聘任制的特点第16-17 页
二、我国中小学教师聘任制的现存问题第17-27 页
　　(一) 教师聘任主体混乱第18-21 页
　　(二) 相关体制不健全第21-25 页
　　(三) 教师素质不高第25-27 页
三、我国中小学教师聘任制现存问题产生原因的探析第27-33 页
　　(一) 对学校管理的发展形势认识不够第27-28 页
　　(二) 对教师聘任制的理解不够第28-30 页
　　(三) 推广过急过快第30-31 页
　　(四) 理论研究滞后第31 页
　　(五) 相关制度尚未健全第31-33 页
四、完善我国中小学教师聘任制的对策分析第33-54 页
　　(一) 加大宣传，以形成教师聘任制的相关理念第33-34 页
　　(二) 加快教育研究步伐，以探索出完善我国中小学教师聘任制的理论与方法第34-36 页
　　(三) 严格开展教师资格认定，以便为我国中小学有效实施教师聘任制奠定坚实基础第36-40 页
　　(四) 严格坚持教师聘任的基本原则、完善相关程序，是我国中小学有效实施教师聘任制的关键第40-44 页
　　(五) 完善相关制度，是我国中小学有效实施教师聘任制的保障第44-54 页
结束语第54-55 页
参考文献第55-57 页
附录1第57 页
附录2第57-58 页
附录3第58-59页

本篇论文共59页，点击这进入下载页面。
 
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