促进化学教育硕士专业发展的课例研究



促进化学教育硕士专业发展的课例研究

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促进化学教育硕士专业发展的课例研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
第一章绪论	第10-16页
· 课题研究的背景	第10-11页
· 课题研究历史与现状	第11-13页
· 国外研究状况	第11-12页
· 国内研究状况	第12-13页
· 课题研究的目的、内容与意义	第13-14页
· 课题研究的目的	第13-14页
· 课题研究基本内容	第14页
· 课题研究的意义	第14页
· 课题研究的方法	第14-16页
第二章课例研究的理论基础	第16-20页
· 核心概念界定	第16-17页
· 课例	第16页
· 课例研究	第16-17页
· 课例研究的模式	第17页
· 理论基础	第17-20页
· 行动研究理论	第17页
· “最近发展区”理论	第17-18页
· 建构主义学习理论	第18页
· “团体动力学”理论	第18-20页
第三章高校化学教育硕士进行课例研究现状的调查研究	第20-26页
· 调查对象	第20页
· 调查的实施	第20页
· 调查结果分析	第20-26页
· 问卷调查结果分析（调查问卷详见附录A）	第21-23页
· 访谈结果分析	第23-26页
第四章课例研究典型案例	第26-56页
· 教育实践中课例研究的典型案例研究	第26-36页
· 案例研究背景	第26-28页
· 第二版教学设计	第28-30页
· 第一次试讲	第30-31页
· 第二次试讲	第31-32页
· 第三版教学设计	第32-34页
· 第三次公开试讲形成最终参赛版本	第34-36页
· 师范生教学技能大赛中典型案例研究	第36-56页
· 案例背景分析	第36-37页
· 教学技能大赛案例一	第37-43页
· 教学技能大赛案例二	第43-48页
· 教学技能大赛案例三	第48-54页
· 参赛选手赛后自我感受	第54-56页
第五章研究结论和问题	第56-59页
· 研究结论	第56-57页
· 存在的问题	第57-59页
参考文献	第59-62页
附录	第62-66页
致谢	第66-68页

本篇论文共68页，点击这进入下载页面。

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