初中生数学思维结构特征分析的个案研究



初中生数学思维结构特征分析的个案研究

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初中生数学思维结构特征分析的个案研究

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章绪论	第10-19页
· 研究背景	第10页
· 研究现状	第10-16页
· 研究目的和意义	第16页
· 研究方法	第16-17页
· 研究伦理	第17-18页
· 主要概念界定	第18-19页
第二章数学思维结构特征研究的理论基础	第19-22页
· 建构主义理论	第19-20页
· 文化生态学理论	第20页
· 联结主义理论	第20页
· 认知主义学习理论	第20-21页
· 波利亚—怎样解题理论	第21-22页
第三章数学思维结构特征的研究设计	第22-26页
· 研究工具的选择	第22页
· 研究设计	第22-26页
第四章数学思维结构特征类型及影响因素	第26-46页
· 初中生数学思维结构特征的频次统计	第26-31页
· 初中生数学思维结构特征的类型	第31-41页
· 初中生数学思维结构特征的影响因素	第41-43页
· 小结	第43-46页
第五章结论与建议	第46-49页
· 结论	第46-47页
· 建议	第47-49页
参考文献	第49-53页
致谢	第53-54页
附录A (攻读学位期间发表论文目录)	第54-55页
附录B	第55-56页
附录C	第56-60页
附录D	第60-62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。

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