论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-14页 |
| · Research Background | 第12-13页 |
| · Significance of the Study | 第13页 |
| · Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-23页 |
| · Teacher Learners | 第14-16页 |
| · Community of Practice | 第16-17页 |
| · Identity | 第17-19页 |
| · Theoretical Framework | 第19-23页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第23-30页 |
| · Research Questions | 第23页 |
| · Research Design | 第23-28页 |
| · Research Methods | 第23-25页 |
| · Subjects | 第25-26页 |
| · Data Collection and Analysis | 第26-28页 |
| · The Researcher ’s Role and Ethical Issues | 第28-29页 |
| · Summary | 第29-30页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第30-51页 |
| · Teacher Learners’ Identities in CLEN | 第30-40页 |
| · Peripheral Learners | 第30-31页 |
| · Inbound Learners | 第31-32页 |
| · Insider Learners | 第32-38页 |
| · Boundary Learners | 第38-40页 |
| · Outbound Learners | 第40页 |
| · Summary | 第40页 |
| · Teacher Learners’ Identities Transformation in CLEN | 第40-44页 |
| · From Peripheral Learners to Boundary Learners | 第41-42页 |
| · From Boundary Learners to Insider Learners | 第42-43页 |
| · From Outbound Learners to Insider Learners | 第43-44页 |
| · Factors Contributing to Identities Transformation in CLEN | 第44-49页 |
| · Personal Factors | 第44-46页 |
| · CLEN’s Features | 第46-49页 |
| · Further Discussion | 第49-50页 |
| · Summary | 第50-51页 |
| Conclusion | 第51-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix A: Interview Questions | 第57-58页 |
| Appendix B 详细中文摘要 | 第58-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
