初中数学基本技能教与学现状的调查研究



初中数学基本技能教与学现状的调查研究

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初中数学基本技能教与学现状的调查研究

论文目录
中文摘要	第1-8 页
英文摘要	第8-10 页
引言	第10-17 页
· 研究背景	第10-11 页
· 文献综述	第11-16 页
· 新课程标准下数学基本技能的界定	第11-12 页
· 课堂技能教学的已有研究	第12-14 页
· 数学基本技能测试的已有研究	第14-16 页
· 研究要解决的问题	第16 页
· 研究意义	第16-17 页
1 理论基础	第17-21 页
· 课程标准对技能掌握的要求	第17-18 页
· 程序性知识和技能训练	第18-19 页
· 心智技能形成阶段理论	第19-20 页
· 意义学习理论	第20-21 页
2 研究方法设计	第21-25 页
· 研究的基本框架与步骤	第21-22 页
· 研究方法	第22-24 页
· 测试调查	第22 页
· 个案分析	第22-23 页
· 课堂观察	第23-24 页
· 数据处理和分析	第24 页
· 研究方法的优点和局限	第24-25 页
3 研究一：数学四项技能掌握情况的分析	第25-39 页
· 运算技能的测试结果与分析	第25-29 页
· 总体情况	第25-28 页
· 存在的问题	第28-29 页
· 小结	第29 页
· 推理技能的测试结果与分析	第29-33 页
· 总体情况	第30-31 页
· 存在的问题	第31-33 页
· 小结	第33 页
· 图形技能的测试结果与分析	第33-35 页
· 总体情况	第33-35 页
· 存在的问题	第35 页
· 小结	第35 页
· 概率统计技能的测试结果与分析	第35-39 页
· 总体情况	第35-37 页
· 存在的问题	第37-38 页
· 小结	第38-39 页
4 研究二：数学知识理解和技能掌握的相关性研究	第39-52 页
· 个案测试结果与分析	第39-50 页
· 对解题情况的统计与分析	第39-40 页
· 对知识理解情况的分析	第40-50 页
· 本章小结	第50-52 页
5 研究三：课堂教学中技能训练的情况分析	第52-62 页
· 新授课技能训练情况分析	第52-57 页
· 总体情况	第52-53 页
· 教学片断分析	第53-57 页
· 习题课技能训练情况分析	第57-60 页
· 总体情况	第57-58 页
· 教学片断分析	第58-60 页
· 本章小结	第60-62 页
· 课堂技能训练现状	第60 页
· 课堂技能训练存在的问题	第60-62 页
6 思考与建议	第62-66 页
· 对研究结果的思考	第62-63 页
· 对数学基本技能教与学的建议	第63-65 页
· 研究过程的反思及后续研究问题	第65-66 页
· 研究过程的反思	第65 页
· 后续问题研究	第65-66 页
参考文献	第66-68 页
附录	第68-81 页
致谢	第81-82 页
攻读学位期间发表论文	第82 页

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