基于建构主义理论的《现代教育技术》网络课程的设计与实现



基于建构主义理论的《现代教育技术》网络课程的设计与实现

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基于建构主义理论的《现代教育技术》网络课程的设计与实现

论文目录
第1章绪论	第1-11 页
· 研究背景	第6-9 页
· 研究目标与内容	第9 页
· 研究意义	第9-10 页
· 课题研究的主要途径和方法	第10-11 页
第2章网络课程的相关概念及设计原则	第11-14 页
· 网络课程的概念	第11 页
· 网络课程的特点	第11-12 页
· 网络课程的设计原则	第12-14 页
第3章网络课程设计的理论基础	第14-18 页
· 教学系统设计理论	第14 页
· 建构主义的认知理论	第14-15 页
· 建构主义学习理论对网络课程设计的启示	第15 页
· 网络课程中主要应用以下教学方法	第15-18 页
第4章网络课程的分析与设计	第18-24 页
· 课程分析	第18 页
· 学习者特征分析	第18-19 页
· 教学目标分析	第19-20 页
· 教学策略分析	第20-21 页
· 教学内容分析	第21 页
· 网站框架和界面设计	第21-22 页
· 系统运行所需的环境	第22-24 页
第5章网络课程的动态开发与技术实现	第24-34 页
· 需求分析	第24 页
· 开发前可行性分析	第24 页
· 网站素材准备及工具软件的选择	第24 页
· 关键技术	第24-26 页
· 网站导航栏各功能模块设计及其主要代码	第26-31 页
· 网站功能区各功能模块设计及其主要代码	第31-34 页
第6章网络课程的评价方案设计	第34-37 页
· 教师对网络课程的评价	第34 页
· 学生的交流感受	第34 页
· 人机交互程度	第34-35 页
· 师生参与程度	第35 页
· 教学目标达成的效果	第35 页
· 对学生理论知识学习效果的评价	第35-36 页
· 对学生实践能力的评价	第36-37 页
第7章效果调查与结果分析	第37-40 页
· 调查目的	第37 页
· 调查对象	第37 页
· 调查方法	第37 页
· 调查内容	第37-38 页
· 结果分析	第38-40 页
结语	第40-41 页
参考文献	第41-43 页
附录	第43-46 页
后记	第46-47 页
摘要	第47-48 页
Abstract	第48 页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。

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