概念图在高中物理教学中的应用



概念图在高中物理教学中的应用

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概念图在高中物理教学中的应用

论文目录
中文摘要	第1-5 页
ABSTRACT	第5-6 页
前言	第6-9 页
· 问题的提出	第6 页
· 本研究的意义	第6-7 页
· 研究内容、思路和方法	第7-8 页
· 成果及创新之处	第8-9 页
1、概念图研究概述	第9-16 页
· 概念图的含义及基本特征	第9-12 页
· 国外概念图研究概况及发展趋势	第12-13 页
· 国内概念图应用于学科教学的研究现状	第13-16 页
2、概念图应用于高中物理教学的理论基础	第16-18 页
· 布鲁纳认知结构学习理论	第16 页
· 奥苏贝尔有意义学习理论	第16 页
· 建构主义学习理论	第16-18 页
3、概念图应用于高中物理教学的理论思考	第18-33 页
· 基于概念图的高中物理教学模式	第18-21 页
· 概念图作为教师教的策略及其应用	第21-25 页
· 概念图作为学生学的策略及其应用	第25-26 页
· 概念图在高中物理教学中的评价功能	第26-33 页
4、概念图应用于高中物理教学中的实践研究	第33-52 页
· 概念图应用于高中物理教学的实例	第33-43 页
· 运用概念图学习的个案研究	第43-48 页
· 实施概念图教学的效果调查与分析	第48-52 页
结语	第52-54 页
一、研究结论	第52-53 页
二、研究的局限及努力方向	第53-54 页
参考文献	第54-55 页
附录	第55-63 页
致谢	第63-64 页
在研期间学术成果	第64 页

本篇论文共64页，点击这进入下载页面。

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