初三学生英语写作中连接词的使用情况研究



初三学生英语写作中连接词的使用情况研究

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初三学生英语写作中连接词的使用情况研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章前言	第7-11页
一、英语写作的重要性	第7页
二、《标准》中对初中英语写作的要求	第7-8页
三、初中学生英语写作中存在的不足	第8-9页
四、目前研究的不足	第9-10页
五、本论文的基本框架	第10-11页
第二章文献综述	第11-18页
一、国外关于衔接理论的相关研究	第11-12页
二、国外就衔接理论在英语写作中的研究	第12-13页
三、国内关于衔接理论的相关研究	第13-15页
四、国内就衔接理论在英语写作中的研究	第15-17页
五、小结	第17-18页
第三章理论框架	第18-23页
一、基本概念	第18-19页
(一) 衔接	第18页
(二) 话语标记语	第18页
(三) 连接词	第18-19页
(四) 写作	第19页
二、相关理论	第19-21页
(一) 衔接理论	第19-20页
(二) 话语标记理论	第20-21页
三、本研究的理论框架	第21-23页
第四章研究设计	第23-26页
一、研究目的	第23页
二、研究问题	第23页
三、研究对象	第23页
四、研究方法	第23-24页
五、研究工具	第24-25页
(一) 作文	第24页
(二) 问卷	第24-25页
六、数据收集及处理	第25-26页
第五章初三学生英语写作中连接词使用情况调查研究	第26-31页
一、初三学生英语写作中八大类连接词的量性分析	第26-28页
二、初三学生英语写作中连接词的质性分析	第28-29页
三、"好"与"差"的初三英语写作中的连接词分析	第29-31页
第六章初三学生英语写作中连接词使用情况原因分析	第31-37页
一、问卷的结果分析	第31-34页
二、教学启示	第34-37页
第七章结论	第37-39页
一、本研究主要发现	第37-38页
二、本研究的局限及继续研究计划	第38-39页
参考文献	第39-42页
附录1 初三期中试卷英语写作	第42-43页
附录2 关于英语中连接词就学生的调查问卷	第43-45页
附录3 85份写作中连接词所占(小)句子数的比例	第45-48页
附录4 85份初三学生英语写作得分情况	第48-51页
附录5 47篇"好"的英语写作与38篇"差"的英语写作中连接词的使用数量	第51-53页
附录6 学生问卷的结果统计	第53-57页
致谢	第57 页

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