高中生课堂英语词块习得的影响因素研究



高中生课堂英语词块习得的影响因素研究

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高中生课堂英语词块习得的影响因素研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章引言	第7-12页
· 选题缘由	第7-10页
· 语言教学研究热点的变迁	第7-8页
· 词汇教学的要求和现状	第8-10页
· 理论基础	第10-11页
· 研究目的与内容框架	第11-12页
第2章文献综述	第12-18页
· 词块概念界定	第12-14页
· 词块定义	第12-13页
· 词块分类	第13-14页
· 词块功能研究	第14-16页
· 词块应用研究	第16-17页
· 文献评述	第17-18页
第3章研究方法	第18-22页
· 研究对象	第18页
· 研究过程	第18-19页
· 数据收集与处理	第19-22页
· 数据收集	第19-20页
· 数据处理	第20-22页
第4章研究结果与讨论	第22-37页
· 结果与分析	第22-24页
· 讨论	第24-37页
· 词块习得结果与词块类别有关	第24-25页
· 词块习得结果与教师词块处理方式有关	第25-37页
第5章研究结论与启示	第37-42页
· 研究结论	第37-38页
· 研究启示	第38-41页
· 培养学生的词块意识	第38页
· 精选高密度的常用词块	第38-39页
· 设计循序渐进的词块输出练习	第39页
· 注重词块的定时复习和巩固	第39-40页
· 培养学生的自主学习能力	第40-41页
· 研究的不足与展望	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-45页
致谢	第45 页

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