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从教育的视点看中日同形词

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从教育的视点看中日同形词
论文目录
 
摘要第1-6页
要旨第6-9页
1 序论第9-12页
  1.1、はじぬに第9页
  · 先行研究第9-11页
  · 研究目的と研究方法第11页
  · 本稿の构成第11-12页
2 同形语の概观第12-15页
  · 同形语とは第12页
  · 同形语の枠组み第12-15页
3 同形语の习得第15-36页
  · 同形语习得への学习者の意识第15-17页
    · 调查方法第15-16页
    · 调查の结果第16-17页
  · 同形语を处理すゐ学习ストラテジ一第17-19页
  · 同形语の处理プロセスおよび效果第19-36页
    · 理论支持と先学の矛盾点第19-22页
    · 实验の绍介第22-24页
    · デ一タ整理と分析第24-34页
    · 结果のまとめ第34-36页
4 同形语の指导第36-43页
  · 同形语指导の现状第36-40页
    · 单语说明の不足している教材第36-38页
    · 指导效果に困る教师第38-40页
  · 同形语指导への提案第40-43页
    · 重点を相违点に置く指导第40页
    · 习熟度に适应した指导第40-41页
    · 学习者の同形语处理特征に应じた指导第41页
    · 学习者の能动性の育成第41-42页
    · 同形语を配虑した教材第42-43页
5 结论第43-45页
参考文献第45-48页
付录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文第48-49页
付录B 详细中文摘要第49-52页
付录C アンケ一ト调查票第52-54页
付录D 文正误判断实验デ一タ第54-58页
谢辞第58 页

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