影视资源在中学记叙文写作教学中的应用研究



影视资源在中学记叙文写作教学中的应用研究

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影视资源在中学记叙文写作教学中的应用研究

论文目录
致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-11页
绪论	第11-15页
（一）研究的缘由和背景	第11页
（二）国内外研究现状	第11-13页
1．国内研究现状	第11-13页
2．国外研究现状	第13页
（三）研究方法和意义	第13-15页
1．研究方法	第13页
2．研究意义	第13-15页
第一章中学生记叙文写作存在的问题及原因分析	第15-20页
（一）问卷调查及数据分析	第15-17页
（二）存在的问题及引发的思考	第17-20页
1．中学生记叙文写作存在的问题	第17-19页
2．引发的思考	第19-20页
第二章影视资源应用于中学记叙文写作教学的可行性	第20-26页
（一）影视资源的内涵及特点	第20-22页
1．影视资源的内涵	第20-21页
2．影视资源的特点	第21-22页
（二）语文学科的性质	第22-23页
（三）影视资源应用于中学记叙文写作教学的理论依据	第23-26页
1．建构主义的教学观和学习观	第23-24页
2．多元智能理论	第24-25页
3．图像叙事理论	第25-26页
第三章影视资源在中学记叙文写作教学中的应用策略	第26-39页
（一）运用影视资源，增强学生的动笔欲望	第26-27页
（二）运用影视资源，丰富文章的写作内容	第27-29页
1．指导学生从影片中学习选材，积累写作素材	第27-28页
2．指导学生从影片中学习立意，挖掘思想的深度	第28-29页
（三）运用影视资源，提高文章的写作技巧	第29-39页
1．学习影片的人物刻画手法，塑造丰满的人物形象	第29-31页
2．学习影片的叙事手法，巧妙安排写作材料	第31-33页
3．学习影片环境渲染的技法，让自己的文章锦上添花	第33-34页
4．学习影片过渡和照应的技法，让文章衔接更自然，结构更紧凑	第34-36页
5．学习影片抑扬和衬托的技法，让自己的文章波澜起伏	第36-37页
6．学习影片开头和结尾的技法，于细微之处见精神	第37-39页
第四章影视资源应用于记叙文写作教学应注意的问题	第39-43页
（一）语文教师必须具备一定的影视修养	第39-40页
（二）教师课前需精心筛选，寻找匹配的影视资源	第40-41页
1．目标性原则	第40页
2．典型性原则	第40-41页
3．针对性原则	第41页
（三）注意传统教学与影视资源的有机结合	第41-43页
结语	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录当前中学生记叙文写作现状和学生观看影视情况调查问卷	第46-48页
作者简历	第48页

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