促进师生关系的心理素质教育软件开发与实验研究



促进师生关系的心理素质教育软件开发与实验研究

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促进师生关系的心理素质教育软件开发与实验研究

论文目录
内容摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-7 页
1 问题提出	第7-11 页
· 研究背景	第7-9 页
· 研究价值及创新	第9-10 页
· 研究思路	第10 页
· 研究假设	第10-11 页
2 研究现状分析	第11-27 页
· 心理素质教育的研究现状	第11-14 页
· 关于计算机在心理素质教育中的应用与评述	第14-16 页
· 关于师生关系及其干预的研究与评述	第16-22 页
· 初中师生关系的现状调查	第22-27 页
3 计算机辅助心理素质教育模式的构建	第27-32 页
· 计算机辅助心理素质教育的基本目标	第27 页
· 计算机辅助心理素质教育的基本思想	第27-28 页
· 促进师生关系的心理素质教育软件训练主题	第28-30 页
· 计算机辅助心理素质教育的训练模式	第30-32 页
· 小结	第32 页
4 促进师生关系的心理素质教育软件开发	第32-41 页
· 促进师生关系的心理素质教育软件开发的理论依据	第32-33 页
· 进行师生关系训练的理论依据	第32-33 页
· 进行心理素质教育软件开发的理论依据	第33 页
· 促进师生关系的心理素质教育软件开发的技术支持	第33-35 页
· 计算机辅助训练系统的优点	第33-35 页
· 计算机辅助训练系统可能的不足及弥补	第35 页
· 促进师生关系的心理素质教育软件设计	第35-37 页
· 软件内容设计的原则	第35-36 页
· 软件形式设计的原则	第36-37 页
· 促进师生关系的心理素质教育软件的开发与修改	第37-40 页
· 小结	第40-41 页
5 促进师生关系的心理素质教育实验研究	第41-53 页
· 实验目的	第41 页
· 研究对象与方法	第41 页
· 实验设计	第41 页
· 研究程序	第41-42 页
· 实验变量	第42 页
· 数据处理	第42 页
· 实验结果与分析	第42-46 页
· 实验班对照班学生师生关系前后测得分比较	第42-43 页
· 实验班学生师生关系前后测得分比较	第43-44 页
· 对照班学生师生关系前后测得分比较	第44-45 页
· 实验班对照班各因素增益量的差异性检验	第45 页
· 实验班男女生师生关系前后测得分比较	第45-46 页
· 对实验效果的定性分析	第46-49 页
· 个案分析	第49-52 页
· 结论	第52-53 页
6 总讨论	第53-62 页
· 关于心理素质教育模式的创新	第53-55 页
· 关于计算机辅助心理素质教育模式的构建	第55-58 页
· 关于计算机辅助心理素质教育模式的有效性	第58-61 页
· 本研究的不足及有待完善之处	第61-62 页
7 总结论	第62-63 页
参考文献	第63-66 页
附录	第66-75 页
后记	第75页

本篇论文共75页，点击这进入下载页面。

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