论文目录 | |
摘要 | 第1-6
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Abstract | 第6-11
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Chapter 1 Introduction | 第11-14
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· The research status of vocabulary acquisition and schema theory | 第11
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· The purpose and significance of the present paper | 第11-13
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· The scope of the present paper | 第13-14
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Chapte12 Literature Review | 第14-30
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· The schema theory | 第14-20
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· The definition of schemata | 第14-15
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· The schema theory | 第15-18
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· The development of schema theory | 第18-20
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· Vocabulary | 第20-30
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· Definitions of vocabulary | 第20-22
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· Size of vocabulary | 第22-23
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· The importance of vocabulary in second language acquisition | 第23-26
页 |
· Recent studies of L2 vocabulary acquisition strategies | 第26-30
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Chapter 3 Techniques I suggested to Promote Vocabulary Acquisition in Senior High Schools Based on Schema Theory | 第30-54
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· Pictures/imagery | 第32-33
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· Relating techniques | 第33
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· Pegging techniques | 第33-34
页 |
· Grouping techniques | 第34
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· Techniques of using word’s orthographical or phonological form | 第34-37
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· Keyword mnemonics | 第37-38
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· Presentation of real objects | 第38
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· Presentation through language description | 第38-39
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· Using affixes or the same root | 第39-41
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· Ways of dividing compound words | 第41-43
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· Using contextual knowledge to promote vocabulary acquisition | 第43-44
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· Activating students’relative schemata in presentation to lead them to distinguish some confusing vocabulary | 第44-54
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Chapter 4 Empirical Research | 第54-69
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· The experiment | 第54-69
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· The hypothesis | 第56
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· Method | 第56-61
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· Data collection and processing | 第61
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· Data analysis and discussion | 第61-65
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· Investigation | 第65-69
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Chapter 5 Conclusion | 第69-71
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Chapter 6 Implications, Limitations of This Study and Suggestions | 第71-75
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· Implications | 第71-73
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· Limitations of this study and suggestions for further study | 第73
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· Suggestions for SEFC textbook design and English teachers | 第73-75
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Appendix I | 第75-77
页 |
Appendix II | 第77-79
页 |
Appendix III | 第79-81
页 |
Appendix IV | 第81-84
页 |
Appendix V | 第84-88
页 |
References | 第88-97
页 |
Acknowledgements | 第97-98
页 |
攻读硕士学位期间研究成果 | 第98
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