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思想政治课教学中“中华民族精神”培育问题探究
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思想政治课教学中“中华民族精神”培育问题探究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
引言第9-14页
（一） 课题的提出及研究意义第9-10页
（二） 国内外研究现状第10-12页
（三） 研究思路、方法第12-13页
（四） 研究的重点、难点及创新点第13-14页
一、民族精神的相关理论概述第14-20页
（一） 民族精神的相关理论第14-17页
　　1. 民族精神的内涵第14-15页
　　2. 中华民族精神的内涵第15-17页
（二） 思想政治课中的中华民族精神内容解读第17-20页
　　1. 《经济与生活》中的中华民族精神内容分析第17-18页
　　2. 《政治与生活》中的中华民族精神内容分析第18页
　　3. 《文化与生活》中的中华民族精神内容分析第18-20页
二、中华民族精神培育在教学中存在的问题及原因分析第20-27页
（一） 中华民族精神培育在思想政治课教学中的问题第20-22页
　　1. 教师的教学方法过于单一第21页
　　2. 学生的学习处于被动状态第21-22页
　　3. 教材中的这部分内容相对比较分散第22页
（二） 中华民族精神在思想政治课教学中产生问题的原因分析第22-27页
　　1. 思想政治教材中民族精神的教育目标考核方式单一第24-25页
　　2. 思想政治教材中的民族精神的教学内容不明确第25页
　　3. 培育民族精神的教育理念没有发生根本转变第25-27页
三、解决中华民族精神在教学中存在问题的途径第27-39页
（一） 教师教学方法的转变第27-30页
　　1. 讲练相结合的方法达到有效的知识目标第27-28页
　　2. 案例分析的讨论式教学法达到能力目标第28-29页
　　3. 情境体验式方法形成最终的情感目标第29-30页
（二） 学生学习方法的转变第30-35页
　　1. 自主参与：课前收集材料，体会教学内容第31-32页
　　2. 主体意识：课中改变学习态度，成为课堂教学的主体第32-33页
　　3. 及时反思：课后参观博物馆和观看爱国主义影片，引起情感共鸣第33-35页
（三） 教材的调整第35-39页
　　1. 教材内容应更加贴近现实、贴近学生生活第35-36页
　　2. 教材结构的变化应更便于学生的理解第36-39页
结论第39-40页
参考文献第40-42页
附录第42-47页
参考书目第42-44页
高中生的中华民族精神现状的调查问卷第44-47页
后记第47-48页
攻读学位期间所取的科研成果名单第48页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。
 
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