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共同体思路指导下的高校创业教育协同发展研究

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共同体思路指导下的高校创业教育协同发展研究
论文目录
 
摘要第1-4页
abstract第4-9页
引言第9-11页
第1章 绪论第11-16页
  1.1 选题背景第11-12页
  1.2 研究意义第12页
  1.3 研究现状第12-14页
    1.3.1 西方国家创业教育发展现状第12-13页
    1.3.2 我国创业教育发展现状第13-14页
  1.4 研究方法与路线第14-16页
    1.4.1 研究方法第14页
    1.4.2 研究路线第14-16页
第2章“共同体”思路的学理基础第16-23页
2.1“共同体”概念及发展第16-18页
    2.1.1 关于“共同体”词源第16-17页
2.1.2“共同体”的多元释义第17-18页
  2.2 创业教育中“共同体”内涵演绎第18-20页
    2.2.1 创业教育的研究基础第18-19页
    2.2.2 共同体的内涵第19-20页
  2.3 共同体视角下创业教育的要素构成第20-23页
第3章 当前高校创业教育协同发展的瓶颈分析第23-30页
  3.1 个体需求:创业主体精神缺失第23-25页
    3.1.1 创业意愿不坚定,创业者少第23-24页
    3.1.2 创业能力不扎实,成功率低第24页
    3.1.3 创业理性不足,单打独斗者多第24-25页
  3.2 组织方式:协同发展体系缺失第25-27页
    3.2.1 创业教育体系不健全第25页
    3.2.2 师资队伍不完善第25-26页
    3.2.3 校园创业氛围不浓厚第26页
    3.2.4 缺乏创业教育的理论研究第26-27页
    3.2.5 校园创业实训基地建设尚处于初级阶段第27页
  3.3 环境支持:政策支撑保障缺失第27-30页
    3.3.1 职能部门执行力不强,缺乏相关配套设施第27-28页
    3.3.2 政策宣传落实不到位,创业手续繁琐第28页
    3.3.3 创业融资渠道缺乏,创业资金不足第28-29页
    3.3.4 创业教育缺乏体系,参与力度不够第29-30页
第4章 高校创业教育协同发展的路径第30-44页
  4.1 着眼主体能动作用,促进大学生培养自身创业能力第30-32页
    4.1.1 以创业意愿为基础,培养主体创新精神和品德第30-31页
    4.1.2 以专业知识为主线,完善和提高创业能力和素质第31页
    4.1.3 以创新思维为目标,促进创业主体市场竞争力提升第31-32页
  4.2 发挥高校主体作用,培育大学生创业精神和创新能力第32-34页
    4.2.1 引导学生正确创业观念的树立第32页
    4.2.2 创新教育理念,调整培养目标第32-33页
    4.2.3 推进课程改革,创新教学方式第33页
    4.2.4 培养创新意识,提供创业指导第33-34页
    4.2.5 以实践促进创业教育理论完善第34页
  4.3 积极搭建协同发展平台,推动提升大学生创业成功率第34-36页
    4.3.1 制度引领层面:改革学校教学管理和学生管理制度第34-35页
    4.3.2 过程推动层面:充分发挥创业大赛和社团活动的带动性第35页
    4.3.3 平台建设方面:积极推进多元化实践路径的建设第35页
    4.3.4 文化营造方面:发挥高校创业文化氛围的熏陶第35-36页
    4.3.5 社会支持方面:积极挖掘政府和社会对大学生创业的支持第36页
  4.4 发挥政府助力作用,形成全员参与的有力支持第36-40页
    4.4.1 整体谋划布局,做好顶层设计第37页
    4.4.2 健全保护体系,做好保障工作第37-38页
    4.4.3 营造创业氛围,优化大学生创业环境第38页
    4.4.4 加强监督管理,确保政策落实到位第38页
    4.4.5 发挥引导作用,增加社会各界参与度第38-39页
    4.4.6 增加创业筹资渠道,加强教育体系建设第39-40页
  4.5 建立协同机制,形成融合共建的良好氛围第40-44页
    4.5.1 转变社会思想,加强舆论引导第40-41页
    4.5.2 丰富社会对大学生创业的培训与教育第41页
    4.5.3 建立健全对创业者的引导与市场相结合的机制第41-42页
    4.5.4 社会平台应合理的把技术优势转化成先进的生产力第42-43页
    4.5.5 社会资金的活跃支持第43-44页
结语第44-45页
致谢第45-46页
参考文献第46-47页

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