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小学新手教师课堂突发事件应对策略研究
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小学新手教师课堂突发事件应对策略研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 绪论第9-19页
一、选题的依据第9-11页
（一）课堂突发事件是小学课堂教学中的较为常见的问题第9页
（二）课堂突发事件是一种难得的教育资源第9-11页
二、研究方案第11-13页
（一）研究目的第11页
（二）研究价值第11页
（三）研究方法第11-12页
（四）研究思路第12-13页
三、文献综述第13-19页
（一）相关概念的研究第13-14页
（二）小学新手教师课堂管理的特点研究第14-15页
（三）有关课堂突发事件的研究第15-19页
第二章 小学课堂突发事件处理方式及评价指标第19-39页
一、相关概念界定第19页
二、小学课堂突发事件的类型第19-22页
（一）教师失误第20页
（二）课堂异动第20-21页
（三）外部干扰第21-22页
（四）学习困扰第22页
三、小学课堂突发事件的处理方式第22-25页
（一）冷处理第23页
（二）温处理第23-24页
（三）热处理第24-25页
四、影响小学课堂突发事件处理的因素第25-33页
（一）教师因素第25-28页
（二）学生因素第28-30页
（三）环境因素第30-33页
五、课堂突发事件对策评价指标第33-39页
（一）教育性第33-34页
（二）合理性第34-35页
（三）接受性第35-39页
第三章 小学教师应对课堂突发事件的调查及分析第39-59页
一、调查目的第39页
二、调查对象第39页
三、研究方法与设计第39-46页
四、结果与分析第46-59页
（一）课堂突发事件处理的教育性第46-51页
（二）课堂突发事件处理的合理性第51-54页
（三）课堂突发事件处理的接受性第54-59页
第四章 小学新手教师处理课堂突发事件存在的问题与对策第59-68页
一、小学新手教师课堂突发事件处理存在的问题第59-62页
（一) 教育意识缺乏第59-60页
（二）教育方式机械第60页
（三）教育时机不当第60页
（四）问题把握不准第60-61页
（五）生本意识不足第61-62页
二、小学新手教师处理课堂突发事件的对策第62-67页
（一）增强课堂突发事件的教育意识第62-63页
（二）增加处理课堂突发事件的训练第63页
（三）把握教育时机第63-64页
（四）抓住问题点第64-65页
（五）树立生本意识第65-67页
结语第67-68页
参考文献第68-70页
附录A 关于小学教师应对课堂突发事件的情境案例分析第70-71页
附录B 课堂突发事件对策评价表第71-76页
附录C 关于小学教师课堂突发事件处理方式的访谈提纲第76-77页
致谢第77页

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