多中心治理视角下高校就业困难学生群体帮扶体系研究--以兰州大学为例 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-8页 | | 第一章 绪论 | 第8-15页 | | · 选题背景及意义 | 第8-10页 | | · 选题背景 | 第8-9页 | | · 选题意义 | 第9-10页 | | · 研究思路和研究方法 | 第10-11页 | | · 研究思路 | 第10页 | | · 研究方法 | 第10-11页 | | · 研究的理论基础——多中心治理理论 | 第11-13页 | | · 多中心治理理论的基本内容 | 第11页 | | · 多中心治理理论的研究综述 | 第11-13页 | | · 国内外就业困难大学生帮扶体系现状 | 第13-15页 | | · 国外就业困难大学生帮扶体系现状 | 第13-14页 | | · 国内就业困难大学生帮扶体系现状 | 第14-15页 | | 第二章 我国大学生就业现状 | 第15-22页 | | · 大学生就业现状分析 | 第15-17页 | | · 政府解决大学生就业问题的制度与政策 | 第17-22页 | | · 政府现行的毕业生就业制度与政策 | 第17-18页 | | · 面向基层就业的有关政策 | 第18-19页 | | · 大学生自主创业的相关政策 | 第19-20页 | | · 鼓励大学生自愿服务西部的优惠政策 | 第20-21页 | | · 专门针对家庭困难毕业生的就业政策 | 第21-22页 | | 第三章 案例研究—以兰州大学2011届就业困难毕业生为对象 | 第22-31页 | | · 兰州大学就业困难毕业生群体对象界定 | 第22页 | | · 调研概况 | 第22-26页 | | · 多中心理论视角下就业困难学生帮扶体系存在的问题分析 | 第26-31页 | | · 帮扶主体单一,社会参与少 | 第26-27页 | | · 学生自身综合素质不强,就业能力弱 | 第27-29页 | | · 帮扶手段上偏重经济资助,能力解困不足 | 第29-31页 | | 第四章 高校就业困难学生群体多中心帮扶体系构建 | 第31-38页 | | · 多主体联动:建立政府、高校、企业、社会多主体参与的合作网络 | 第32-35页 | | · 以政府为主导,全力提供就业政策、信息、资金支持 | 第32-33页 | | · 以高校为核心,全面加强就业管理服务工作 | 第33-34页 | | · 以企业和社会组织为依托,全线推动就业帮扶协调均衡发展 | 第34-35页 | | · 常态化推动:建立以学生为中心的职业生涯规划与教育体系 | 第35-37页 | | · 建立和完善就业指导制度 | 第35页 | | · 建立和完善职业能力培养制度 | 第35-36页 | | · 建立和完善就业体验制度 | 第36-37页 | | · 本土化行动:建立符合高校实际和学生特点的帮扶工作方式 | 第37-38页 | | · 改进帮扶手段,经济资助和能力提升并举 | 第37页 | | · 审视办学环境,实施差异性教育培养策略 | 第37-38页 | | · 开拓就业市场,建立区域性就业市场联盟 | 第38页 | | 第五章 结论与展望 | 第38-40页 | | · 结论 | 第38-39页 | | · 问题与展望 | 第39-40页 | | 参考文献 | 第40-42页 | | 在学期间的研究成果 | 第42-43页 | | 致谢 | 第43-44页 | | 附录 | 第44-50页 |
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