高中地理教学中运用思维导图提高学生知识建构能力的研究



高中地理教学中运用思维导图提高学生知识建构能力的研究

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高中地理教学中运用思维导图提高学生知识建构能力的研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-13页
· 研究背景及意义	第9-10页
· 研究背景	第9页
· 研究意义	第9-10页
· 研究目的	第10页
· 国内外研究现状	第10-11页
· 国外研究现状	第10-11页
· 国内研究现状	第11页
· 研究内容及方法	第11-13页
· 研究内容	第11-12页
· 研究方法	第12-13页
2 相关概念及理论基础	第13-16页
· 相关概念	第13页
· 理论基础	第13-16页
· 脑科学理论	第14页
· 皮亚杰的图式理论	第14-15页
· 建构主义学习理论	第15-16页
3 思维导图与培养学生知识建构能力的相关性和可行性分析	第16-18页
· 思维导图与培养学生知识建构能力的相关性	第16页
· 思维导图在提高学生知识建构能力上的可行性	第16-18页
· 思维导图的运用促进学生认知结构的形成	第16-17页
· 思维导图的运用促进学生发散性思维的发展	第17页
· 思维导图的运用有利于学生逻辑思维能力的培养	第17-18页
4 基于思维导图培养学生建构知识能力的研究	第18-36页
· 研究对象的确定	第18页
· 研究步骤	第18-21页
· 基于思维导图培养学生建构知识能力的实例研究	第21-33页
· 思维导图应用于新课教学的研究	第21-26页
· 思维导图应用于复习课的研究	第26-28页
· 思维导图应用于习题课的研究	第28-33页
· 结论与分析	第33-36页
· 实验班与对照班测验成绩比照	第34页
· 研究结论与分析	第34-36页
5 不足与展望	第36-38页
· 研究不足	第36页
· 展望	第36-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-42页
致谢	第42页

本篇论文共42页，点击这进入下载页面。

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