论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-5
页 |
| ABSTRACT | 第5-9
页 |
| I. Introduction | 第9-11
页 |
| · Current situation in primary school English teaching in China | 第9
页 |
| · Significance of the study | 第9-11
页 |
| II. Literature Review | 第11-22
页 |
| · Definition of games | 第11-12
页 |
| · Relevant exposition and practice about games | 第12-15
页 |
| · Rationale of using games in English language teaching | 第15-22
页 |
| · Communicative function of language | 第15-16
页 |
| · Characteristics of children and game using | 第16-19
页 |
| · Krashen's Acquisition Theory | 第19-22
页 |
| · Language learning and Acquisition Theory | 第19
页 |
| · Input Hypothesis | 第19-20
页 |
| · Affective Filter Hypothesis | 第20-22
页 |
| III. Games in Language Teaching | 第22-37
页 |
| · Kinds of games | 第22-26
页 |
| · Characteristics of games | 第26-29
页 |
| · Advantages of games in language teaching | 第29-32
页 |
| · Operation of games in language teaching | 第32-37
页 |
| · Choosing appropriate games | 第32
页 |
| · Integrating games into learning | 第32-35
页 |
| · Giving clear game rules | 第35
页 |
| · Setting time limitation | 第35-36
页 |
| · Offering rewards and penalties | 第36
页 |
| · Using various games | 第36-37
页 |
| IV. Research Design | 第37-46
页 |
| · Hypothesis | 第37
页 |
| · Research Methodology | 第37-40
页 |
| · Subject | 第37-38
页 |
| · Objectives | 第38-39
页 |
| · Instruments | 第39-40
页 |
| · Findings and Analysis | 第40-46
页 |
| · Results and analysis of the questionnaire | 第40-42
页 |
| · Analysis of the classroom observations | 第42-45
页 |
| · Analysis of the oral test | 第45-46
页 |
| V. Conclusion and Implications | 第46-49
页 |
| · Conclusion | 第46
页 |
| · Implications | 第46-49
页 |
| Reference | 第49-51
页 |
| Appendix 1 | 第51
页 |
| Appendix 2 | 第51-52
页 |
| Acknowledgements | 第52
页 |
