初三生物复习课上概念图的应用



初三生物复习课上概念图的应用

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初三生物复习课上概念图的应用

论文目录
中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 导论	第8-11页
· 研究背景	第8-9页
1.2当前概念图研究的情况	第9-11页
· 概念图的定义	第9页
· 国外研究概况	第9-10页
· 国内研究概况	第10-11页
2. 研究的理论基础	第11-16页
· 建构主义理论	第11-14页
· 建构主义学习理论的内容	第11-12页
· 学习的含义	第11-12页
· 学习的方法	第12页
· 建构主义理论的教学思想	第12-14页
· 生物新课程理念	第14-16页
3. 研究方法	第16-22页
· 文献查阅法	第16页
· 问卷调查法	第16页
· 实验研究法	第16-22页
· 实验对象和材料	第16-17页
· 实验假设	第17页
· 实验方法和步骤	第17页
· 实验结果及分析	第17-21页
· 实验前数据分析	第18-19页
· 实验后对学生生物成绩的数据处理	第19-20页
· 实验后对学生学习生物学的学习态度的数据处理	第20页
· 实验后对学生学习生物学的学习兴趣的数据处理	第20-21页
· 实验结论	第21-22页
4 概念图构建及复习策略研究	第22-52页
· 基于十个一级主题建立的十个概念图的构建	第22-51页
· 科学探究概念图	第22-23页
· 生物体的结构层次概念图	第23-25页
· 生物与环境概念图	第25-27页
· 生物圈中的绿色植物概念图	第27-32页
· 生物圈中的人	第32-39页
· 动物的运动和行为	第39-40页
· 生物的生殖、发育与遗传	第40-45页
· 生物的多样性	第45-48页
· 健康的生活	第48-50页
· 生物技术	第50-51页
· 利用十个一级主题建立概念图复习的教学策略	第51-52页
· 教学策略	第51-52页
5 结论与讨论	第52-54页
· 结论	第52页
· 讨论	第52-54页
参考文献	第54-57页
附录	第57-59页
致谢	第59 页

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