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西藏《汉语》和人教版《语文》比较研究
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西藏《汉语》和人教版《语文》比较研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-11页
绪论第11-23页
一、问题的提出第11-12页
二、藏汉语文教科书研究现状第12-21页
(一) 关于藏区汉语教科书的研究第12-18页
(二) 关于人教版语文教科书比较研究第18-21页
三、研究的对象、思路及方法第21-22页
(一) 研究的对象、基本思路第21-22页
(二) 研究的方法第22页
四、研究目的和意义第22-23页
(一) 研究目的第22页
(二) 研究意义第22-23页
第一章 编撰理念依据比较第23-35页
第一节 藏汉语文教科书建设的文化背景第23-30页
一、藏族语文教科书建设的文化背景第23-27页
二、汉族语文教科书建设的文化背景第27-30页
第二节 藏汉语文教科书的课程标准第30-35页
一、对语文性质的认识第31-32页
二、写作理念的比较第32-33页
三、教学目标的比较第33-35页
第二章 藏汉语文教科书内部结构的比较第35-60页
第一节 藏汉语文教科书范文系统的比较第35-43页
一、范文系统的作用及选文标准第35-37页
二、范文选取的范围第37-38页
三、范文选取的体裁第38-40页
四、范文的编排体系第40-43页
第二节 藏汉语文教科书知识系统比较第43-49页
一、课程标准对语文知识的要求第43-44页
二、语文教科书知识类型比较第44-46页
三、语文教科书知识呈现的方式及特点第46-48页
四、语文教科书知识的结构比较第48-49页
第三节 藏汉语文教科书作业系统比较第49-56页
一、作业设计的构成第49-51页
二、语文教科书作业的设计第51-53页
三、作业设计特点第53-55页
四、作业设计理念第55-56页
第四节 藏汉语文教科书助读系统比较第56-60页
一、助读系统内容构成第56-58页
二、助读系统的编写特点第58-60页
第三章 藏汉语教科书建设目前的问题与改进第60-72页
第一节 范文系统目前的问题及改进第60-63页
一、重文轻道第60-61页
二、地域特色不明显第61-62页
三、少数民族文化类文章缺乏第62页
四、所选范文缺乏时代性第62-63页
第二节 知识系统目前的问题与改进第63-66页
一、知识点内容杂乱第63-64页
二、陈述性知识过于精简第64-65页
三、程序性知识缺乏第65-66页
第三节 助读系统目前的问题与改进第66-68页
一、解读、释意过于简单第66-68页
二、呈现方式过于单一第68页
第四节 作业系统目前的问题与改进第68-72页
一、作业内容设计缺乏生活性、趣味性第69-70页
二、单项能力训练的题型过少第70-72页
结语第72-73页
参考文献第73-78页
附录一第78-81页
附录二第81-83页
后记第83页

本篇论文共83页，点击这进入下载页面。
 
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