小学科学教学问题及对策探究——以武汉市硚口区三所小学为例



小学科学教学问题及对策探究——以武汉市硚口区三所小学为例

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小学科学教学问题及对策探究——以武汉市硚口区三所小学为例

论文目录
中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-8页
1 绪论	第8-14页
1.1 选题的背景与意义	第8-9页
1.1.1 选题的背景	第8-9页
1.1.2 选题的意义	第9页
1.2 研究的现状与不足	第9-13页
1.2.1 国内小学科学教育状况	第9-10页
1.2.2 国外小学科学教育状况	第10-11页
1.2.3 小学科学教学实证研究	第11-13页
1.3 研究方法	第13页
1.4 研究的重点与难点	第13页
1.5 本研究的创新之处	第13-14页
2 小学科学教学的现状调查	第14-23页
2.1 调查目的	第14页
2.2 调查对象	第14页
2.3 调查方法	第14-15页
2.3.1 问卷调查	第14-15页
2.3.2 访谈	第15页
2.3.3 课堂观察	第15页
2.4 数据分析	第15-23页
2.4.1 关于教学观念	第15-16页
2.4.2 关于师资队伍	第16-19页
2.4.3 关于教学方法	第19-20页
2.4.4 关于教学媒体	第20页
2.4.5 关于教材使用	第20页
2.4.6 关于学习积极性	第20-21页
2.4.7 关于教学效果评价	第21-23页
3 小学科学教学的问题审视	第23-27页
3.1 教师重视程度不够	第23页
3.2 教师专业化程度不高	第23-24页
3.3 学生学习积极性不高	第24-25页
3.4 教学方法过于单一	第25-26页
3.5 教学效果评价方式不合理	第26-27页
4 小学科学教学的改进对策	第27-33页
4.1 引导教师转变教育理念	第27-28页
4.2 加强培训提高专业素质	第28-29页
4.2.1 职前培训	第28页
4.2.2 在职培训	第28-29页
4.3 转变学生学习观念	第29页
4.3.1 激发学生学习兴趣	第29页
4.3.2 转变家长教育观念	第29页
4.4 改革传统教学方式方法	第29-30页
4.5 实施多元科学评价方式	第30-33页
4.5.1 对学生的评价	第30-32页
4.5.2 对教师的评价	第32-33页
5 结语	第33-34页
致谢	第34-35页
参考文献	第35-38页
附录	第38-42页
A. 小学科学教育现状调查问卷（学生卷）	第38-39页
B. 小学科学教育现状调查问卷（教师卷）	第39-40页
C. 科学教师访谈提纲	第40-41页
D. 教学主任访谈提纲	第41-42页
E. 小学校长访谈提纲	第42页

本篇论文共42页，点击这进入下载页面。

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