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大学生中国精神认同研究——以《感动中国》节目为例
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大学生中国精神认同研究——以《感动中国》节目为例
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 绪论第9-16页
　　1.1 研究目的和意义第9-10页
　　　　1.1.1 研究目的第9-10页
　　　　1.1.2 研究意义第10页
　　1.2 国内外研究现状第10-13页
　　　　1.2.1 国内研究现状第10-13页
　　　　1.2.2 国外研究现状第13页
　　1.3 研究思路、方法和内容第13-15页
　　　　1.3.1 研究思路第13-14页
　　　　1.3.2 研究方法第14页
　　　　1.3.3 研究内容第14-15页
　　1.4 研究重点、难点和创新点第15-16页
　　　　1.4.1 研究重点第15页
　　　　1.4.2 研究难点第15页
　　　　1.4.3 研究创新点第15-16页
2 理论基础第16-26页
　　2.1 认同概述第16-17页
　　　　2.1.1 认同的概念第16页
　　　　2.1.2 认同的内涵第16-17页
　　2.2 中国精神第17-22页
　　　　2.2.1 中国精神的概念第17页
　　　　2.2.2 中国精神的内涵第17-21页
　　　　2.2.3 中国精神的特点第21-22页
　　2.3 大学生中国精神认同第22-26页
　　　　2.3.1 大学生特殊的历史地位第22-23页
　　　　2.3.2 大学生中国精神认同的具体内涵第23-24页
　　　　2.3.3 大学生中国精神认同的现实意义第24-26页
3《感动中国》节目概述第26-35页
　　3.1 节目概况第26-28页
　　　　3.1.1 年度人物的评选标准第26页
　　　　3.1.2 年度人物的推选办法第26-27页
　　　　3.1.3 年度人物的评选原则第27-28页
　　3.2 典型人物特点第28-30页
　　　　3.2.1 强烈的社会责任感第28页
　　　　3.2.2 平凡之处的不平凡第28-29页
　　　　3.2.3 职业身份的多元化第29-30页
　　3.3 典型人物蕴含的中国精神第30-35页
　　　　3.3.1 自尊、自信、自强的人格魅力第31页
　　　　3.3.2 爱党、爱国、爱民的责任担当第31-32页
　　　　3.3.3 敢想、敢做、敢闯的进取创新第32-33页
　　　　3.3.4 无私、无畏、无惧的舍己救人第33-34页
　　　　3.3.5 坚信、坚持、坚定的执着坚毅第34-35页
4 大学生中国精神认同实证研究第35-42页
　　4.1 现状调研第35页
　　　　4.1.1 调研目的第35页
　　　　4.1.2 调研设计第35页
　　4.2 现状分析第35-40页
　　　　4.2.1 样本基本情况第35-36页
　　　　4.2.2 单因素方差分析第36-38页
　　　　4.2.3 描述性统计分析第38-40页
　　4.3 研究结论与问题成因第40-42页
　　　　4.3.1 中国精神认同教育欠缺第40页
　　　　4.3.2 社会宣传引导不到位第40-41页
　　　　4.3.3 高校思想政治教育不足第41页
　　　　4.3.4 个人认知与行动存在脱节第41-42页
5 国家精神认同的国际经验借鉴第42-48页
　　5.1 国际中国家精神认同的特点第42-44页
　　　　5.1.1 政府主导，加大投入第42-43页
　　　　5.1.2 高校引导，注重实践第43-44页
　　　　5.1.3 兼容并蓄，不断完善第44页
　　5.2 经验借鉴第44-48页
　　　　5.2.1 政府加强政策指导，加大投入力度第44-45页
　　　　5.2.2 高校更新教学理念，转变教学模式第45-46页
　　　　5.2.3 多方合力，构建综合教育体系第46-47页
　　　　5.2.4 吐故纳新，取世界文化之精华第47-48页
6 提升大学生中国精神认同的策略第48-56页
　　6.1 提升大学生中国精神认同的基本原则第48-49页
　　　　6.1.1 坚持理论灌输与实践教育相结合第48页
　　　　6.1.2 坚持显性教育与隐性教育相融合第48-49页
　　　　6.1.3 坚持继承弘扬与发展创新相统一第49页
　　6.2 提升大学生中国精神认同的重要途径第49-56页
　　　　6.2.1 以个人自我教育为基础，提升中国精神认同的主体素质第49-51页
　　　　6.2.2 以学校综合教育为主场，完善中国精神认同的教育体系第51-52页
　　　　6.2.3 以社会文化建设为载体，营造中国精神认同的良好氛围第52-53页
　　　　6.2.4 以网络道德规范为准则，改善中国精神认同的舆论环境第53页
　　　　6.2.5 以国家文明创建为目标，加强中国精神认同的制度保障第53-56页
结语第56-57页
参考文献第57-62页
攻读硕士期间的研究成果第62-63页
致谢第63页

本篇论文共63页，点击这进入下载页面。
 
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