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职业教育与人的个性自由发展
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职业教育与人的个性自由发展
论文目录
 
中文摘要第1-3 页
Abstract第3-4 页
中文文摘第4-6 页
目录第6-7 页
绪论第7-19 页
　　一、选题的理由第7-10 页
　　二、相关研究综述第10-16 页
　　三、本课题研究的主要内容及意义第16-17 页
　　四、本课题的研究思路和研究方法第17-19 页
第一章 自由、个性与个性自由发展第19-27 页
　　第一节 哲人眼里的自由第19-21 页
　　第二节 多学科视野下的个性第21-23 页
　　第三节 人的个性自由发展第23-27 页
第二章 现今教育与人的个性自由发展第27-45 页
　　第一节 人在普通教育的弊端中渐失个性第27-32 页
　　第二节 人在职业选择的盲从中丧失个性第32-34 页
　　第三节 从全新视角认识并肯定职业教育第34-40 页
　　第四节 职业教育解开普通教育弊端的枷锁第40-45 页
第三章 理想的职业教育体系让个性自由发展第45-61 页
　　第一节 大职业教育伴随个体的职业生涯发展第45-48 页
　　第二节 让职业指导陪伴个体的成长过程第48-52 页
　　第三节 在现代学徒制中展现自我个性第52-54 页
　　第四节 借能力本位教学模式彰显自由个性第54-57 页
　　第五节 劳动就业制度为个性自由发展提供保障第57-61 页
第四章 结论第61-63 页
参考文献第63-69 页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第69-70 页
致谢第70-71 页
个人简历第71页

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