提高高中化学情境教学有效性的策略研究



提高高中化学情境教学有效性的策略研究

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提高高中化学情境教学有效性的策略研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-15页
· 问题的提出	第9页
· 研究意义	第9-11页
· 利于正确认识课堂教学结构改革	第9-10页
· 利于推动高中化学情境教学的开展	第10页
· 利于教师的专业化发展	第10-11页
· 相关研究现状	第11-13页
· 国内研究现状	第11-12页
· 国外研究现状	第12-13页
· 研究内容及方法	第13-15页
· 研究内容	第13-14页
· 研究方法	第14-15页
2 研究的基础	第15-18页
· 概念界定	第15-16页
· 情境教学	第15页
· 高中化学情境教学	第15页
· 高中化学情境教学有效性	第15-16页
· 理论依据	第16-18页
· 建构主义学习理论	第16-17页
· 情境认知与情境学习理论	第17-18页
3 高中化学情境教学有效性的现状调研	第18-25页
· 高中化学情境教学有效性的教师问卷调查分析	第18-20页
· 高中化学教师实施情境教学的现状	第18页
· 高中化学教师对情境教学的认知情况	第18-19页
· 情境教学实施产生的效果	第19-20页
· 高中化学情境教学有效性的学生问卷调查分析	第20-23页
· 情境教学对学习化学的情感态度产生的影响	第20-21页
· 情境教学对实现化学知识和能力目标的效果	第21-22页
· 情境教学对成绩和学习时间产生的影响	第22-23页
· 高中化学情境教学低效析因	第23-25页
4 高中化学情境教学实践探索	第25-35页
· 案例分析	第25-32页
· 案例一：元素化合物课情境教学设计的一般思路和有效性的要求	第25-27页
· 案例二：化学概念理论课情境教学设计的一般思路和有效性的要求	第27-31页
· 案例三：化学复习课情境教学设计的一般思路和有效性的要求	第31-32页
· 实验研究	第32-35页
· 实验班和对照班的前测和后测入围人数、平均分两个维度的对比	第33-34页
· 实验班学生的调查反馈	第34-35页
5 结论与反思	第35-39页
· 结论	第35-38页
· 反思	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-45页
致谢	第45页

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