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小学政教主任专业化研究

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小学政教主任专业化研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-9页
前言第9-13页
第1章 小学政教主任专业化的要义及其意义第13-19页
  · 小学政教主任专业化的要义第13-17页
    · 小学政教主任专业化的标准第13-15页
    · 小学政教主任专业化的内在向度第15-16页
    · 小学政教主任专业化的条件第16-17页
  · 小学政教主任专业化的意义第17-19页
    · 对当今教育发展大势的呼应第17-18页
    · 成为基础教育改革的助推力第18-19页
第2章 小学政教主任专业化的实施第19-27页
  · 小学政教主任专业化实施的目标第19页
  · 小学政教主任专业化实施的内容第19-27页
    · 政教主任要具有敏锐的洞察力第19-20页
    · 确定明确的管理理念和职业宗旨第20-21页
    · 建立良好的上下沟通网络第21-22页
    · 具备专业化的管理技能第22-27页
第3章 推进小学政教主任专业化的策略第27-35页
  · 管理创新第27页
  · 整体思考、统筹规划第27-28页
  · 明确政教主任角色定位第28-29页
  · 建立政教主任专业化发展组织第29-30页
  · 改革并完善人事制度及评价制度第30-31页
  · 注重专业养成和提高专业培训第31-35页
    · 关于培训理念和目标第32-33页
    · 关于创新培训内容第33页
    · 关于培训方式第33-34页
    · 小学政教主任培训工作取得的成效第34-35页
参考文献第35-37页
附录 访谈提纲第37-38页
致谢第38 页

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