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维吾尔族初级水平汉语学习者词汇偏误研究
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维吾尔族初级水平汉语学习者词汇偏误研究
论文目录
 
致谢第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-14页
第一章 绪论第14-16页
一、研究背景第14页
二、研究目的与意义第14页
三、论文结构框架第14-16页
第二章 偏误理论及文献综述第16-27页
一、偏误的理论研究第16-18页
（一）对比分析理论第16-17页
（二）中介语理论第17页
（三）偏误分析法第17-18页
二、偏误分类研究第18-20页
（一）偏误类型的研究综述第18-19页
（二）偏误成因的研究综述第19-20页
三、词汇偏误研究现状第20-25页
四、偏误研究的成果与不足第25-27页
第三章 研究设计和方法第27-29页
一、研究问题第27页
二、研究对象第27页
三、研究方法第27页
四、问卷可靠性分析第27-29页
第四章 维吾尔族初级水平汉语学习者词汇偏误语料分析第29-42页
一、全部偏误数据统计第29-33页
二、名词偏误分析第33-34页
三、动词偏误分析第34-37页
（一）动词的“错序”偏误第34-35页
（二）动词的“误加”偏误第35-36页
（三）动词的“误用”偏误第36-37页
（四）动词的“遗漏”偏误第37页
四、量词偏误分析第37-38页
（一）量词的“遗漏”偏误第37页
（二）量词的“误用”偏误第37-38页
五、介词偏误分析第38-40页
（一）介词的“遗漏”偏误第38-39页
（二）介词的“错序”偏误第39页
（三）介词的“误加”偏误第39-40页
六、副词偏误分析第40-42页
（一）程度副词第40页
（二）范围副词第40-42页
第五章 维吾尔族初级水平汉语学习者词汇偏误原因分析第42-47页
一、母语负迁移的影响第42-43页
二、目的语负迁移的影响第43-44页
三、学习策略的影响第44-47页
第六章 维吾尔族初级水平汉语学习者词汇教学对策第47-54页
一、课堂教学适当使用母语辅助第47-48页
二、重视词性教学第48页
三、增强学习策略意识第48-54页
第七章 全文总结第54-56页
参考文献第56-60页
附录第60-66页

本篇论文共66页，点击这进入下载页面。
 
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