元认知策略训练与高职英语听力教学的改进



元认知策略训练与高职英语听力教学的改进

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元认知策略训练与高职英语听力教学的改进

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 绪论	第8-13页
· 问题的提出	第8页
· 研究的目的及意义	第8-9页
· 文献综述	第9-13页
2 元认知策略与高职英语听力教学	第13-18页
· 元认知理论与策略	第13-16页
· 元认知理论	第13页
· 元认知成分	第13-14页
· 元认知策略	第14-16页
· 高职英语听力教学	第16-17页
· 高职院校学生英语听力水平现状	第16页
· 高职院校英语听力教学现状	第16-17页
· 元认知策略与高职英语听力教学的契合性	第17页
· 研究假设	第17-18页
3 研究思路与研究方法	第18-19页
· 研究思路	第18页
· 研究方法	第18-19页
· 文献研究法	第18页
· 调查研究法	第18页
· 实验研究法	第18页
· 统计分析法	第18-19页
4 宁波 X 高职学院应用英语专业英语听力教学中的元认知策略训练	第19-30页
· 实验设计	第19-20页
· 设计模式	第19页
· 实验对象	第19页
· 实验变量	第19页
· 实验工具与材料	第19-20页
· 实验过程	第20-27页
· 实验前测	第20页
· 实验训练内容	第20-23页
· 训练模式的三阶段	第23-26页
· 实验后测	第26-27页
· 实验数据分析与结论	第27-29页
· 实验前测数据分析	第27页
· 实验后测数据分析	第27-29页
· 实验研究的结论	第29-30页
5 元认知视角下的高职英语听力教学要领	第30-33页
· 元认知策略训练作为高职英语听力教学重要内容的必要性	第30页
· 基于元认知策略的高职英语听力教学要领	第30-33页
· 对听力教学模式的更新	第30-31页
· 策略训练的早启动与长期性	第31-32页
· 策略训练的针对性与学生中心	第32页
· 策略训练的受控	第32-33页
参考文献	第33-35页
附录 A 元认知策略调查问卷	第35-37页
附录 B 实验前听力测试卷	第37-41页
附录 C 实验后听力测试卷	第41-45页
在学研究成果	第45-46页
致谢	第46 页

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