论文目录 | |
| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| · INTRODUCTION | 第9-14页 |
| · Research background | 第9-11页 |
| · Research objective and the significance | 第11-12页 |
| · Research questions and constructions | 第12-14页 |
| · DEFINITIONS OF TEACHERS’ BELIEFS | 第14-25页 |
| · Constructivism learning theory | 第14-16页 |
| · A conceptual framework of the teachers’ beliefs | 第16-20页 |
| · Definition of the teachers’ beliefs | 第16-17页 |
| · Researches on EFL teachers’ beliefs in China | 第17-20页 |
| · Influential factors for EFL teachers’ beliefs | 第20-22页 |
| · The relationship between EFL teachers’ beliefs and teaching practices | 第22-25页 |
| · METHODOLOGY | 第25-38页 |
| · Data collection techniques and procedures | 第25-28页 |
| · Research subjects | 第28页 |
| · Data collection | 第28-36页 |
| · Questionnaire survey | 第28-30页 |
| · Interview | 第30-32页 |
| · Classroom observation | 第32-36页 |
| · Data analysis | 第36-38页 |
| · DISCUSSION AND RESULTS | 第38-48页 |
| · EFL teachers’ beliefs in fine arts academies | 第38-41页 |
| · A study on the relationship between EFL teachers’ beliefs and teaching practices in fine arts academies | 第41-44页 |
| · Influential factors for EFL teachers’ beliefs in fine arts academies | 第44-46页 |
| · Results | 第46-48页 |
| · CONCLUSION | 第48-51页 |
| · Summary of major findings | 第48-50页 |
| · Limitations and suggestions for future research directions | 第50-51页 |
| Reference | 第51-54页 |
| Appendices | 第54-59
页 |
