基于ADDIE模式的企业快速网络课程研究--以S公司销售系列课程开发为例



基于ADDIE模式的企业快速网络课程研究--以S公司销售系列课程开发为例

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基于ADDIE模式的企业快速网络课程研究--以S公司销售系列课程开发为例

论文目录
致谢	第1-5页
摘要	第5-6页
Abstract	第6-9页
第一章引言	第9-13页
一、研究背景	第9-11页
（一）选题缘起	第9-10页
（二）研究问题	第10-11页
二、研究方法	第11-13页
（一）文献研究	第11页
（二）实验研究法	第11-12页
（三）观察访谈	第12页
（四）问卷调查	第12-13页
第二章相关研究综述	第13-26页
一、 WBT 概述	第13-18页
（一）什么是 WBI（Web-Based Instruction）	第13页
（二）什么是 WBT（Web-Based Training）	第13-15页
（三） WBT 在国内外的应用	第15-16页
（四） WBT 中的快速课程设计	第16-18页
二、 ADDIE 教学设计模型及其应用	第18-26页
（一） ADDIE 教学设计模式的提出与涵义	第18-19页
（二） ADDIE 教学设计模型在网络课程设计中的应用	第19-22页
（三）基于 ADDIE 的企业快速网络课程设计	第22-26页
第三章基于 ADDIE 模式的 S 公司销售系列课程快速设计	第26-39页
一、分析 S 公司网络培训评价及学习者特征	第26-31页
（一） S 公司的电子学习平台分析	第26-28页
（二） S 公司的学员分析	第28-29页
（三） S 公司的学员需求分析	第29-31页
二、设计销售系列课程的目标及课程结构	第31-32页
（一）学习目标的 ABCD 描述法	第31页
（二）网站具体学习目标的设定	第31-32页
三、开发网络课件及媒体素材	第32-37页
（一）确定销售系列课程的课程结构	第32-33页
（二）选择合适的开发方式和媒体类型	第33-36页
（三）选择/修改/开发特定的学习资源	第36-37页
四、网络课程的发布与管理	第37页
（一）课程的发布与学员反馈的收集	第37页
五、网络课程的评估和修订	第37-39页
（一）评估学生成绩	第37-38页
（二）评估和修订媒体材料	第38-39页
第四章销售系列课程的实施与评价	第39-57页
一、课程的实施	第39-51页
（一）课程设计的实验研究	第39-47页
（二）课程的使用情况与有效性调查	第47-51页
二、课程的评价	第51-57页
（一）课程的形成性评价	第51-52页
（二）课程的总结性评价	第52-57页
第五章研究总结	第57-60页
一、研究的意义	第57页
（一）研究的理论意义	第57页
（二）研究的实践意义	第57页
二、创新与启示	第57-60页
（一）研究的创新之处	第57-58页
（二）研究结论与启示	第58-60页
参考文献	第60-63页
附录A M-learning 学习情况调研	第63-66页
附录B 销售系列课程学习情况调研	第66-68页
附录C S 公司销售系列课程评价量表	第68-70页
附录D 销售系列课程截图	第70-75页
附录E S 公司 M-learning 内部课程编课规范	第75-87页
附录F S 公司培训部/编课作者访谈记录	第87-88 页

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