延安时期思想政治工作历史经验研究 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-10页 | | ABSTRACT | 第10-11页 | | 引言 | 第11-17页 | | 1 研究意义、方法、动态 | 第11-14页 | | (1) 研究意义 | 第11页 | | (2) 研究方法 | 第11-12页 | | (3) 研究动态 | 第12-14页 | | 2 相关概念与背景 | 第14-17页 | | (1) 延安时期的思想政治工作 | 第14页 | | (2) 延安时期思想政治工作的背景 | 第14-15页 | | (3) 延安时期思想政治工作的地位 | 第15-17页 | | 第一章 延安时期思想政治工作的概貌 | 第17-23页 | | · 延安时期思想政治工作的主要内容 | 第17-20页 | | · 理论为纲,注重马列理论的教育 | 第17-18页 | | · 思想为本,加强思想路线的指导 | 第18页 | | · 党性为根,培养党员党性的养成 | 第18-19页 | | · 时事为要,时代特征与教育相关 | 第19页 | | · 整风肃纪,整风整党运动的开展 | 第19-20页 | | · 延安时期思想政治工作的主要作用 | 第20-23页 | | · 积极的导向,确保正确方向 | 第20-21页 | | · 持续的保证,革命得以延续 | 第21页 | | · 健全的育人,深化整顿思想 | 第21-22页 | | · 规范的协调,推动均衡发展 | 第22-23页 | | 第二章 延安时期思想政治工作的历史经验 | 第23-33页 | | · 延安时期思想政治工作的主要途径 | 第23-27页 | | · 以群众路线思想为出发点 | 第23页 | | · 以思想舆论宣传为切入点 | 第23-25页 | | · 以党的学校教育为着力点 | 第25-26页 | | · 以党的干部教育为落脚点 | 第26-27页 | | · 延安时期思想政治工作的主要方法 | 第27-33页 | | · 以宣传鼓动与激励为特色 | 第27-29页 | | · 以灌输与说服教育为主导 | 第29-30页 | | · 以典型教育与自我教育为保障 | 第30-31页 | | · 以理论与实践密切相联为关键 | 第31-33页 | | 第三章 延安时期思想政治工作的当代启示 | 第33-42页 | | · 当前思想政治教育工作面临的挑战 | 第33-35页 | | · 国内环境对思想政治教育工作的影响 | 第33-34页 | | · 国际环境对思想政治教育工作的影响 | 第34-35页 | | · 当前思想政治教育工作的路径探析 | 第35-38页 | | · 以加强党的领导为核心工作 | 第36页 | | · 以完善干部教育为重点工作 | 第36-37页 | | · 强化思想教育主体队伍建设 | 第37-38页 | | · 当前思想政治教育工作的方法探析 | 第38-42页 | | · 突出思想政治教育工作的重要地位 | 第38-39页 | | · 建立系统的思想政治教育方法体系 | 第39页 | | · 遵循思想政治教育规律 | 第39-40页 | | · 创新思想政治教育方法 | 第40-41页 | | · 充分运用互联网新媒体 | 第41-42页 | | 结语 | 第42-43页 | | 参考文献 | 第43-45页 | | 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第45-46页 | | 致谢 | 第46-47页 | | 个人简况及联系方式 | 第47-48页 | | 承诺书 | 第48-49页 |
|
|
|
