高中化学习题课探究式教学设计的研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-7页 | | · 绪论 | 第7-12页 | | · 课题研究的背景 | 第7-8页 | | · 化学课程改革的要求 | 第7页 | | · 教学设计发展的要求 | 第7-8页 | | · 化学习题课教学的作用和目前存在的问题 | 第8-10页 | | · 化学习题教学的作用 | 第8-9页 | | · 目前存在的问题 | 第9-10页 | | · 研究意义、内容及方法 | 第10-12页 | | · 研究意义 | 第10-11页 | | · 研究内容 | 第11页 | | · 研究方法 | 第11-12页 | | · 相关文献综述 | 第12-18页 | | · 核心概念的界定 | 第12-13页 | | · 习题课教学 | 第12页 | | · 探究教学 | 第12-13页 | | · 教学设计 | 第13页 | | · 本研究的理论基础 | 第13-15页 | | · 建构主义理论 | 第13-14页 | | · 奥苏伯尔的有意义接受学说 | 第14页 | | · 最近发展区理论 | 第14-15页 | | · 习题课教学的研究现状 | 第15-18页 | | · 国外研究现状 | 第15页 | | · 国内研究现状 | 第15-18页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计原则与模式构建 | 第18-22页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计的原则 | 第18-20页 | | · 主体性原则 | 第18页 | | · 合作性原则 | 第18页 | | · 问题引导原则 | 第18-19页 | | · 开放性原则 | 第19页 | | · 层次性原则 | 第19-20页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计过程模式的构建 | 第20-22页 | | · 设定教学目标 | 第20-21页 | | · 结合学生的实际情况,创设有效的问题情境 | 第21页 | | · 教师启发引导,学生积极探究解答 | 第21页 | | · 判断解答结果,共同分析评价解题结构 | 第21页 | | · 归纳综合 | 第21页 | | · 实施拓展探究 | 第21-22页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计的案例及分析 | 第22-36页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计的案例 | 第22-32页 | | · 关于“苯酚”的习题课教学设计 | 第22-27页 | | · 关于“烃的衍生物”的习题课教学设计 | 第27-32页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计的教学实践研究 | 第32-34页 | | · 研究对象 | 第32页 | | · 研究过程 | 第32页 | | · 实验结果 | 第32-34页 | | · 高中化学习题课探究式教学设计的教学实践研究分析 | 第34-36页 | | · 学生层面 | 第34页 | | · 教师层面 | 第34-35页 | | · 师生关系层面 | 第35-36页 | | · 结论与展望 | 第36-37页 | | · 结论 | 第36页 | | · 展望 | 第36-37页 | | 参考文献 | 第37-39页 | | 附录 课堂教学现状反馈问卷 | 第39-40页 | | 致谢 | 第40
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