西藏大学非英语专业藏族学生母语迁移对于英语语法学习的影响研究



西藏大学非英语专业藏族学生母语迁移对于英语语法学习的影响研究

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西藏大学非英语专业藏族学生母语迁移对于英语语法学习的影响研究

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第一章导言	第10-14页
· 研究背景	第10-11页
· 研究目的	第11页
· 研究意义	第11-12页
· 研究工具	第12-13页
· 研究问题	第13-14页
第二章文献综述	第14-25页
· 基本概念的界定	第14-16页
· 第二语言与外语	第14页
· 语言习得	第14-16页
· 母语迁移	第16-21页
· 母语迁移理论	第16-17页
· 母语迁移的表现形式	第17页
· 对比分析和错误分析	第17-20页
· 母语在外语学习中的作用	第20-21页
· 国内研究现状	第21-23页
· 国外研究现状	第23-25页
第三章数据收集及分析	第25-35页
· 研究对象	第25页
· 数据收集及处理	第25-27页
· 问卷调查	第25-26页
· 作品分析	第26-27页
· 数据结果分析	第27-35页
· 非英语专业藏族大学生语法学习结果分析	第27页
· 问卷一的相关题项分析	第27-29页
· 母语迁移对英语语法学习的影响结果分析	第29-30页
· 问卷二的相关题项分析	第30-33页
· 语篇补全题的测试结果分析	第33-35页
第四章西藏大学非英语专业藏族大学生英语语法学习的研究结果与分析	第35-45页
· 英语语法学习的现状与原因分析	第35-36页
· 母语迁移对藏族大学生英语语法学习的影响	第36-37页
· 英语写作语法错误在母语负迁移中的体现	第37-43页
· 冠词遗漏	第37-38页
· 时态错误	第38-39页
· 非谓语动词使用错误	第39-40页
· 及物不及物动词使用错误	第40-41页
· 谓语混乱	第41页
· 主谓不一致	第41-42页
· 遗漏 be 动词	第42-43页
· 语序错误	第43页
· 语篇衔接不当	第43页
· 母语对藏族大学生英语写作语法中存在的正迁移影响	第43-45页
第五章结论与建议	第45-54页
· 结论	第45-46页
· 建议	第46-54页
· 利用母语迁移优化教学语言与结构，改善英语语法教学质量	第46-47页
· 从藏英差异的角度进行英语语法教学	第47页
· 针对母语负迁移现象严重的语法项目进行专项对比训练	第47-48页
· 加强记忆、培养语感	第48页
· 优化教材、工具书的使用	第48页
· 加强写作训练	第48-50页
· 加大课外英语学习力度	第50-51页
· 消除学生英语语法学习心理障碍，发挥母语正迁移影响	第51-54页
第六章结束语	第54-57页
· 研究结论	第54-56页
· 局限性	第56页
· 今后的研究建议	第56-57页
参考文献	第57-61页
附录一	第61-63页
附录二	第63-65页
附录三语篇补全	第65-66页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第66-67页
致谢	第67 页

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