论文目录 | |
| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| · Research background | 第8-9页 |
| · Purpose and Significance of the Study | 第9-10页 |
| · Framework of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-24页 |
| · Introduction | 第11页 |
| · Research on Language Learning Strategies | 第11-14页 |
| · Definitions of Language learning Strategies | 第11-13页 |
| · Classification of Language Learning Strategies | 第13-14页 |
| · Research on Reading Strategies | 第14-16页 |
| · Definition of reading | 第14-15页 |
| · Definition of Reading Strategies | 第15-16页 |
| · Relevant research on reading strategy use | 第16-24页 |
| · Research on General Tendency in the Use of Reading Strategies | 第16-18页 |
| · Research on difference in reading strategy use between students ofhigh proficiency level and those of low proficiency level | 第18-20页 |
| · Research on effects of gender on students’ use of reading strategies | 第20-22页 |
| · Research on correlation between students’ use of reading strategiesand their reading proficiency | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第24-27页 |
| · Introduction | 第24页 |
| · Subjects | 第24页 |
| · Research Instruments | 第24-26页 |
| · Questionnaire | 第24-25页 |
| · Reading Comprehension Test | 第25页 |
| · Semi-structured Interview | 第25-26页 |
| · Data collection and analysis | 第26-27页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第27-40页 |
| · Introduction | 第27页 |
| · General Tendency of Students’ Reading Strategy Use | 第27-32页 |
| · General Tendency of Reading Strategy Use | 第27-29页 |
| · Reading Strategies Used in High Frequency | 第29-30页 |
| · Reading Strategies Used in Low Frequency | 第30-32页 |
| · Differences in reading strategy use between high and low proficiencystudents | 第32-34页 |
| · Differences in Reading Strategy Use between Male and Female Students | 第34-36页 |
| · Relationship between reading strategies use and reading proficiency | 第36-40页 |
| Chapter Five Conclusion and Implication | 第40-44页 |
| · Introduction | 第40页 |
| · Summary of the major findings | 第40-41页 |
| · Pedagogical Implications of This Study | 第41-42页 |
| · Limitations and suggestions for future research | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-52页 |
| Appendix Ⅰ | 第52-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第57页 |
