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小学留守儿童学习动机的干预研究

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小学留守儿童学习动机的干预研究
论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
一 研究综述与问题提出第8-18页
  1 留守儿童第8-13页
    · 留守儿童的界定第8-9页
    · 留守儿童的规模第9-10页
    · 留守儿童的类型第10-11页
    · 留守儿童学习问题的相关研究第11-13页
      · 留守儿童存在的学习问题第11-12页
      · 留守儿童学习问题的成因第12-13页
  2 学习动机第13-17页
    · 学习动机的界定第13-14页
    · 学习动机的理论第14-15页
      · 期望-价值理论第14页
      · 成就动机理论第14-15页
      · 成就归因理论第15页
      · 自我效能理论第15页
      · 成就目标理论第15页
    · 学习动机的相关研究第15-17页
      · 学习动机与学习成绩的关系第15-16页
      · 学习动机的影响因素第16页
      · 留守儿童的学习动机现状第16-17页
  3 问题提出第17-18页
二 研究方法第18-31页
  1 研究目的第18页
  2 研究对象第18页
  3 研究工具第18-19页
  4 研究设计第19页
  5 研究步骤第19-21页
  6 实验结果与分析第21-25页
    · 实验组与对照组前测成绩比较第21页
    · 实验组与对照组前测学习动机水平比较第21-22页
    · 第一次后测成绩比较第22-23页
    · 干预后实验组与对照组学习动机水平比较第23-24页
    · 第二次后测成绩比较第24-25页
  7 讨论第25-29页
    · 总体干预效果第26页
    · 干预后结果具体分析第26-28页
      · 干预后学习动机水平的变化第26-27页
      · 干预后学业成绩的变化第27页
      · 干预后的长期效果第27-28页
    · 教育建议第28-29页
  8 研究意义和不足第29-31页
    · 研究意义第29-30页
    · 研究不足第30-31页
三 结论第31-32页
参考文献第32-37页
附录一第37-38页
附录二第38-43页
附录三第43-44页
后记第44页

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