中小学英语网络课程输出活动设计



中小学英语网络课程输出活动设计

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中小学英语网络课程输出活动设计

论文目录
致谢	第1-4页
摘要	第4-5页
Abstract	第5-9页
第一章绪论	第9-15页
第一节研究背景	第9-13页
一、研究现状	第9-11页
二、存在的问题	第11-12页
三、结论	第12-13页
第二节研究问题内容、方法	第13-14页
一、研究方法	第13-14页
二、研究主要内容	第14页
第三节本论文的结构	第14-15页
第二章理论基础	第15-26页
第一节可理解性输出假设	第15-20页
一、可理解性输出假设的简介	第15-20页
二、可理解性输出假设理论与研究总结	第20页
第二节建构主义思想	第20-23页
一、建构主义思想简介	第20-21页
二、建构主义的教学模式	第21-23页
第三节情境学习理论	第23-25页
第四节本章小结	第25-26页
第三章中小学英语网站输出设计	第26-58页
第一节中小学英语网站教学设计前段调研与分析	第26-35页
一、以英华兰魔为例的国内中小学英语网站调查与分析	第26-28页
二、用户需求问卷调查与调查分析报告	第28-34页
三、学习需求分析	第34-35页
第二节教学目标设计	第35-38页
一、学习者分析	第35-36页
二、学习内容分析	第36-37页
三、教学目标分析	第37-38页
第三节教学策略设计	第38-49页
一、教学平台的选择	第38-44页
二、教学方法的选择	第44-46页
三、教学媒体的分析与选择	第46-47页
四、学习情境创设	第47-49页
第四节网站的框架与活动设计	第49-57页
一、网站框架	第49-51页
二、网站中学生参与活动设计	第51-57页
第五节本章小结	第57-58页
第四章中小学英语输出网站课程的实施与反馈	第58-71页
第一节网络课程的实施	第58-63页
一、学习准备	第58-60页
二、学习者在网站上的互动	第60-63页
第二节课程学习情况的反馈与评价	第63-69页
一、学习者学习情况的反馈与评价	第63-65页
二、网络课程的评价与反馈	第65-69页
第三节对设计的反思	第69-70页
第四节本章小结	第70-71页
第五章总结与展望	第71-73页
参考文献	第73-75页
附录Ⅰ	第75-78页
附录Ⅱ	第78-80 页

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