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组织学习能力与企业绩效关系研究--以深圳企业为例
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组织学习能力与企业绩效关系研究--以深圳企业为例
论文目录
 
摘要第1-3 页
ABSTRACT第3-8 页
1 绪论第8-12 页
　　· 研究背景第8-9 页
　　　　· 知识经济的兴起及特征第8 页
　　　　· 组织学习的重要性日益凸现第8-9 页
　　· 问题的提出第9 页
　　· 研究意义第9-10 页
　　　　· 理论意义第9-10 页
　　　　· 实践意义第10 页
　　· 主要创新点第10 页
　　· 框架安排第10-12 页
2 研究回顾与文献综述第12-39 页
　　· 关于组织学习的研究回顾第12-25 页
　　　　· 组织学习的发展史第12 页
　　　　· 组织学习的概念第12-14 页
　　　　· 组织学习的类型第14-17 页
　　　　· 组织学习的模型第17-25 页
　　· 组织学习是企业持续竞争优势的基础第25-26 页
　　· 组织学习与企业绩效的关系第26-27 页
　　· 组织学习的实现——学习型组织第27-28 页
　　· 组织学习能力及其构成第28-32 页
　　　　· 组织学习能力第28-30 页
　　　　· 组织学习能力的构成第30-32 页
　　· 组织学习能力的影响因素第32-34 页
　　　　· 社会资本理论中组织学习能力的影响因素第32 页
　　　　· 以往研究中的主要影响因素分析总结第32-34 页
　　· 组织学习能力与其影响因素间的作用机制第34-35 页
　　　　· 系统思考的观点第34 页
　　　　· 知识链的启示第34-35 页
　　· 组织学习能力对企业绩效影响的研究第35-39 页
　　　　· 组织学习能力所影响的企业绩效第35-36 页
　　　　· 定量研究第36-37 页
　　　　· 定性研究第37-39 页
3 组织学习能力与企业绩效研究设计第39-54 页
　　· 以往研究总结和评价第39 页
　　· 组织学习能力与企业绩效关系的理论架构第39-41 页
　　　　· 关于组织学习能力构成的探讨第39-40 页
　　　　· 组织学习能力与其影响因素之间关系的讨论第40-41 页
　　· 理论模型的提出和研究假设第41-52 页
　　　　· 理论模型第41-42 页
　　　　· 研究假设第42 页
　　　　· 研究变量定义及其度量第42-52 页
　　· 实证研究方案的设计第52-54 页
　　　　· 调查问卷设计第52-53 页
　　　　· 调研的具体步骤第53-54 页
4 实证研究与分析第54-89 页
　　· 问卷调研的基本情况第54-55 页
　　　　· 研究样本选取第54-55 页
　　　　· 调查有效性控制第55 页
　　· 问卷调查结果的分析第55-89 页
　　　　· 组织学习能力的探索性研究第55-59 页
　　　　· 组织学习能力与企业绩效之间关系的研究第59-89 页
5 实证分析结果讨论第89-99 页
　　· 组织学习能力与其影响因素之间关系的讨论第89-92 页
　　　　· 信息技术第89 页
　　　　· 结构因素第89-91 页
　　　　· 文化因素第91-92 页
　　· 组织学习能力与企业绩效之间关系的讨论第92-95 页
　　　　· 应用能力第93-94 页
　　　　· 转化能力第94 页
　　　　· 保护能力第94-95 页
　　　　· 获取能力第95 页
　　· 干涉变量所产生影响的比较分析第95-99 页
　　　　· 不同类型企业的比较分析第95-96 页
　　　　· 不同行业企业的比较分析第96-98 页
　　　　· 不同发展阶段企业的比较分析第98-99 页
6 研究结论与展望第99-102 页
　　· 模型修正分析第99-100 页
　　· 研究局限第100 页
　　· 研究展望第100-102 页
　　　　· 对组织学习能力与企业绩效之间关系的深入探索第101 页
　　　　· 建立更为完整的企业组织学习能力的评价指标体系第101 页
　　　　· 进一步探索各种影响因素对企业组织学习能力的作用机制第101-102 页
参考文献第102-110 页
附录一 部分被调查企业名录第110-111 页
附录二 组织学习能力与企业绩效关系研究调查问卷第111-118 页
致谢第118 页

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