论文目录 | |
| Acknowledgment | 第1-4
页 |
| Abstract (in English) | 第4-5
页 |
| Abstract (in Chinese) | 第5-9
页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13
页 |
| Chapter 2 Historical Review of Language Transfer | 第13-28
页 |
| · The Definition of Language Transfer | 第13-16
页 |
| · Reflection on some definitions | 第13-14
页 |
| · Language Transfer from the Learner’s Perspective | 第14-15
页 |
| · Language transfer from a cognitive and cultural perspective | 第15-16
页 |
| · Summary | 第16
页 |
| · Language Transfer and Contrastive Analysis | 第16-20
页 |
| · Contrastive Analysis | 第16-18
页 |
| · Contrastive Rhetoric | 第18-19
页 |
| · Summary | 第19-20
页 |
| · Language Transfer as a Cognitive Process | 第20-24
页 |
| · Introduction | 第20-21
页 |
| · The procedural and the declarative distinction | 第21-22
页 |
| · The impact of L1 procedural transfer on L2 performance | 第22-23
页 |
| 2.3.4 | 第23-24
页 |
| · Reviews on Language Transfer Studies | 第24-28
页 |
| · Introduction | 第24
页 |
| · Studies on Discourse Transfer | 第24-25
页 |
| · Studies on Syntactic Transfer | 第25-26
页 |
| · Researches on language transfer in China | 第26-27
页 |
| · Summary | 第27-28
页 |
| Chapter 3 The Traditional Chinese Rhetorical Pattern | 第28-32
页 |
| · Introduction | 第28
页 |
| · Written Discourse and Text in Asian Rhetorical Traditions | 第28-30
页 |
| · The Three Modes of Argumentation | 第30-32
页 |
| Chapter 4. A Comparison between the English and the Chinese Syntactic Structure | 第32-37
页 |
| · The tree and the bamboo structure | 第32-33
页 |
| · The RC constructions in the Chinese and the English | 第33-34
页 |
| · Points of Structural Similarity between English and Chinese | 第34-35
页 |
| · Summary | 第35-37
页 |
| Chapter 5. The Empirical Study of Language Transfer | 第37-55
页 |
| · The Hypothesis | 第37
页 |
| · The Subjects | 第37
页 |
| · The Study on Discourse Transfer | 第37-44
页 |
| · Methodology | 第37-38
页 |
| · The Findings from the Quantitative Analysis | 第38-39
页 |
| · The Qualitative Analysis of the Discourse | 第39-43
页 |
| · Conclusion | 第43-44
页 |
| · The Study of Syntactic Transfer | 第44-55
页 |
| · Schachter’s Study on RC | 第44
页 |
| · Keenan and Comrie’s RC Difficulty Hierarchy | 第44-46
页 |
| · Methodology | 第46-47
页 |
| · Findings | 第47-49
页 |
| · Classification of Inappropriate RC Use | 第49-53
页 |
| · Conclusion | 第53-55
页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第55-58
页 |
| · Summary | 第55
页 |
| · Suggestions for further study | 第55-56
页 |
| · Pedagogical Implications | 第56-58
页 |
| Bibliography | 第58-60
页 |
