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云南地区体育校本课程开发研究--以云南师大附小为例
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云南地区体育校本课程开发研究--以云南师大附小为例
论文目录
 
前言第1页
1． 问题的提出第7-17页
　　1．1 选题依据第7-11页
　　　　1．1．1 校本课程是我国当前基础教育课程改革的重要研究领域之第7-8页
　　　　1．1．2 适应未来社会对人才的要求第8页
　　　　1．1．3 云南省的基础教育现状、多元民族化特色和现代化发展要求第8-9页
　　　　1．1．4 体育作为校本课程载体的优势第9-11页
　　1．2 课题选择个案研究方法的依据第11-12页
　　　　1．2．1 个案研究方法的实质第11-12页
　　　　1．2．2 校本课程开发研究是一种个案研究第12页
　　1．3 选题的意义第12页
　　　　1．3．1 理论意义第12页
　　　　1．3．2 实践意义第12页
　　1．4 文献综述第12-17页
　　　　1．4．1 课程第13页
　　　　1．4．2 校本课程理论和实践研究概述第13-15页
　　　　1．4．3 体育校本课程研究现状第15-17页
2． 研究的对象与方法第17-19页
　　2．1 研究的对象第17页
　　2．2 研究的方法第17-19页
　　　　2．2．1 文献资料法第17页
　　　　2．2．2 调查法第17页
　　　　2．2．3 专家咨询法第17-18页
　　　　2．2．4 个案研究法第18页
　　　　2．2．5 实验研究第18页
　　　　2．2．6 数理统计法第18-19页
　　　　2．2．7 逻辑推理法第19页
3． 研究结果与分析第19-45页
　　3．1 云南地区体育校本课程理论体系第19-24页
　　　　3．1．1 云南地区体育校本课程的界定第19-24页
　　3．2 云南地区体育校本课程的理论体系和开发个案第24-45页
　　　　3．2．1 云南地区体育校本课程的目标第24-27页
　　　　3．2．2 云南地区体育校本课程内容的选择与组织第27-32页
　　　　3．2．3 云南地区体育校本课程的实施第32-38页
　　　　3．2．4 云南地区体育校本课程的评价第38-45页
4． 结论与建议第45-46页
　　4．1 研究结论第45页
　　4．2 研究建议第45-46页
5． 云师大附小体育校本课程的整体开发方案第46-50页
　　5．1 云师大附小体育校本课程开发的背景第46页
　　5．2 云师大附小体育校本课程开发目的和价值第46-47页
　　5．3 云师大附小体育校本课程开发的理念第47页
　　5．4 云师大附小体育校本课程的开发第47-49页
　　5．5 云师大附小体育校本课程实施的保障措施第49-50页
6． 主要参考文献第50-53页
附件第53-65页
致谢第65 页

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