兖州区义务教育教师应用信息技术现状的调查与研究



兖州区义务教育教师应用信息技术现状的调查与研究

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兖州区义务教育教师应用信息技术现状的调查与研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
引言	第8-13页
（一）选题背景与意义	第8-9页
（二）国内外相关研究综述	第9-12页
·国外相关研究综述	第9-10页
·国内相关研究综述	第10-12页
（三）相关概念界定	第12页
·信息技术	第12页
·教育信息化	第12页
（四）研究方法	第12-13页
·文献研究法	第12页
·问卷调查法	第12-13页
·访谈法	第13页
·比较研究法	第13页
一、义务教育教师信息技术应用现状的调查	第13-26页
（一）调查的组织与实施	第13-14页
·调查对象的选取	第13-14页
·调查问卷的设计	第14页
·对兖州区部分中小学教师访谈内容的设计与实施	第14页
（二）义务教育教师信息技术应用的整体情况	第14-24页
·教师的基本信息情况	第14-16页
·教师利用计算机以及信息技术的情况	第16-18页
·教师对信息技术与教学的相互关系的认知情况	第18-20页
·教师的信息技术能力水平情况	第20-21页
·教师应用信息平台的情况	第21-22页
· 教师的信息技术能力培训的情况	第22-24页
（三）与部分教师关于信息技术应用的访谈	第24-26页
二、义务教育教师信息技术应用过程中的问题	第26-30页
（一）教师信息化意识淡薄	第26页
（二）教师的信息技术应用能力参差不齐	第26-27页
（三）城乡义务教育教师信息技术的应用水平存在差异	第27-29页
·认知差异	第27-28页
·技能差异	第28-29页
（四）自学水平偏低，未能充分应用信息平台和网络资源	第29-30页
三、影响义务教育教师信息技术应用能力发展的因素分析	第30-32页
（一）主观因素	第30-31页
·教师的信息素养水平不高	第30页
·教师信息技术应用能力提升困难重重	第30-31页
（二）客观因素	第31-32页
·城乡不均衡发展阻碍教师信息技术应用能力的发展	第31页
·教师信息技术能力培训工作效果不佳	第31-32页
四、提高义务教育教师信息技术应用水平的对策	第32-38页
（一）树立信息化教育意识	第32-33页
（二）提高信息技术应用能力	第33-34页
·开展系统的信息技术培训	第33页
·激励教师自学信息技术	第33-34页
（三）缩小城乡教师应用差异	第34-36页
·合理利用信息化资源平台	第34-35页
·加强农村学校师资培训	第35页
·开展有效的城乡合作教研活动	第35-36页
（四）完善教师信息技术能力测评机制	第36-38页
·建立教师信息技术能力测评平台	第36页
·在考核中完成教师信息技术能力评价	第36-38页
结语	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-44页
致谢	第44页

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