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高中数学课堂教学有效性研究

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高中数学课堂教学有效性研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第1章 引言第8-13页
  · 选题理由第8-9页
  · 国内外研究第9-11页
    · 国外对课堂教学有效性的研究第9-10页
    · 国内对课堂教学有效性的研究第10-11页
  · 研究方法第11-12页
  · 创新之处第12-13页
第2章 高中数学课堂有效教学概述第13-16页
  · 高中数学课堂有效教学相关概念的界定第13-14页
    · 有效教学的内涵第13页
    · 新课程下高中数学课堂有效教学涵义第13-14页
  · 新课程下课堂有效教学的特征第14-15页
  · 新课程下课堂有效教学的标准第15-16页
第3章 调查研究第16-23页
  · 关于高中数学有效教学的调查与分析第16-20页
    · 调查方法第16页
    · 访谈方法第16页
    · 问卷及访谈情况分析第16-18页
    · 高中数学课堂教学低效表现第18-20页
  · 影响高中数学课堂有效教学的原因分析第20-23页
    · 教师方面第20-21页
    · 学生方面第21-23页
第4章 提高高中数学课堂教学效益的策略及教学实验第23-45页
  · 有效准备策略第23-28页
  · 有效课堂讲授策略第28-32页
  · 有效课堂提问策略第32-35页
  · 有效激励策略第35-38页
  · 有效的习题设计策略第38-41页
  · 有效的教学反思策略第41-43页
  · 教学实验第43-45页
第5章 结束语第45-47页
参考文献第47-49页
附录第49-57页
致谢第57 页

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