“基于问题的学习”在物理教学中的应用研究



“基于问题的学习”在物理教学中的应用研究

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“基于问题的学习”在物理教学中的应用研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-11页
第1章引言	第11-17页
· 研究背景	第11-12页
· 问题提出	第12页
· 研究目的与意义	第12-13页
· 研究目的	第12-13页
· 研究意义	第13页
· 研究内容与方法	第13-17页
· 研究内容	第13-14页
· 研究方法	第14-17页
第2章文献综述	第17-27页
· “基于问题的学习”的内涵的研究	第17-23页
· “基于问题的学习”的定义	第17-18页
· “基于问题的学习”的特征	第18-20页
· 几种教学方法的比较	第20-23页
· “基于问题的学习”的研究历史与现状	第23-27页
· 国外“基于问题的学习”的研究历史及现状	第23-24页
· 国内“基于问题的学习”的研究历史与现状	第24-27页
第3章 “基于问题的学习”物理教学模式	第27-47页
· “基于问题的学习”教学模式的理论基础	第27-30页
· 建构主义理论	第27-28页
· 发现学习理论	第28-29页
· 情境认知理论	第29-30页
· “基于问题的学习”与新课程理念	第30页
· 物理教学中实施“基于问题的学习”的条件	第30-32页
· 教师方面	第30-31页
· 学生方面	第31页
· 信息技术、学校和社会方面	第31-32页
· “基于问题的学习”物理教学模式的建构	第32-47页
· “基于问题的学习”物理教学模式构建	第32-33页
· “基于问题的学习”物理教学模式各环节间的优化	第33-47页
第4章 “基于问题的学习”教学模式在中学物理教学中的实践研究	第47-57页
· 研究目的及研究方法	第47页
· 研究过程	第47-49页
· 成都市某中学实践阶段(2011.3-2011.4)	第48页
· 西安市某中学教学实践阶段(2011.4-2011.7)	第48-49页
· 教学案例	第49-57页
· 《浮力》课程设计	第49-52页
· 课程实施	第52-54页
· 成果展示	第54-55页
· 教学评价	第55-57页
第5章 “基于问题的学习”在中学物理教学中的实践效果研究	第57-73页
· 前测与后测数据分析	第57-65页
· 前测数据分析	第57-59页
· 后测数据分析	第59-61页
· 对照班前测与后测数据分析	第61-62页
· 实验班前测与后测数据分析	第62-64页
· “思维的灵活性”观测点达成状况的前后测数据分析	第64-65页
· “基于问题的学习”教学效果分析	第65-67页
· 应用中发现的问题	第67-70页
· 教学模式本身的局限性	第67-68页
· 教师素质	第68-69页
· 学生的学习习惯	第69页
· 社会的干扰	第69-70页
· 有效实施的建议	第70-73页
第6章研究总结	第73-77页
· 研究的主要成果	第73-74页
· 研究的成功与不足	第74-75页
· 研兄展望	第75-77页
参考文献	第77-81页
附录	第81-85页
致谢	第85-87页
攻读硕士期间研究成果	第87 页

本篇论文共87页，点击这进入下载页面。

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