我国高中阶段德育文本建设问题研究



我国高中阶段德育文本建设问题研究

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我国高中阶段德育文本建设问题研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
·导论	第8-18页
· 研究背景、目的、意义	第8-11页
· 研究背景	第8-9页
· 研究目的	第9-10页
· 研究意义	第10-11页
· 研究现状	第11-15页
· 对我国高中的研究	第11-13页
· 对德育政策和课程标准的研究	第13页
· 文本学与高中德育文本研究	第13-15页
· 研究的创新点、重难点以及关键问题	第15-16页
· 创新点	第15页
· 重点	第15页
· 难点	第15-16页
· 关键问题	第16页
· 研究方法	第16-18页
· 文献研究法	第17页
· 经验法	第17页
· 历史与逻辑相统一的方法	第17-18页
2 我国高中阶段德育文本的基本内涵	第18-25页
· 我国高中德育文本的基本构成	第18-22页
· “高中”的概念	第18-19页
· “德育”的概念	第19-20页
· 高中德育文本的概念	第20-22页
· 我国高中德育文本的特征	第22-25页
· 时代性	第22-24页
· 多样性	第24页
· 整体性	第24-25页
3 高中德育文本比较	第25-33页
· 我国高中德育文本与其它教育阶段德育文本比较	第25-30页
· 与小学德育文本	第25-28页
· 与高校德育文本	第28-30页
· 中外高中德育文本比较	第30-33页
· 与美国德育文本	第30-31页
· 与日本德育文本	第31-33页
4 我国高中德育文本资源开发与利用	第33-51页
· 我国高中德育文本资源典型——校本教材的开发	第34-38页
· 中学德育校本教材的内涵	第35-36页
· 校本教材开发的原则	第36-38页
· 我国高中德育文本发展的历史	第38-42页
· 高中德育文本发展的基本历程	第38-41页
· 高中德育文本发展历程：不断转变的文本形态	第41-42页
· 我国高中德育文本建设的经验教训	第42-46页
· 我国高中德育文本建设的经验	第42-44页
· 我国高中德育文本建设的教训	第44-46页
· 多类型德育文本的全面开发	第46-51页
· 显性德育文本的开发	第46-47页
· 隐性德育文本的开发	第47-51页
5 走向未来的高中德育文本	第51-58页
· 以人为本：高中德育文本建设的最高价值目标	第51-54页
· 高中德育文本的创制要以人为本	第51-52页
· 高中德育文本的传播要以人为本	第52-54页
· 现代化：高中德育文本建设的基本路径	第54-55页
· 德育文本理念的现代化	第54-55页
· 德育文本内容的现代化	第55页
· 全球视野：高中德育文本建设的拓展重点	第55-58页
· 国际理解教育是高中德育文本建设的重点内容	第55-56页
· 民族化与国际化统一是高中德育文本建设的发展方向	第56-58页
结语	第58-59页
主要参考文献	第59-62页
致谢	第62-64页
攻读学位期间的研究成果	第64页

本篇论文共64页，点击这进入下载页面。

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