高中政治课教学中的道德教育研究--以人教版教材《经济生活》为例
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高中政治课教学中的道德教育研究--以人教版教材《经济生活》为例
论文目录
摘要
第1-6页
ABSTRACT
第6-10页
第一章 绪论
第10-15页
· 选题依据
第10-11页
· 研究综述
第11-12页
· 研究意义
第12-13页
· 研究思路与方法
第13-15页
第二章《经济生活》教学中道德教育的概述
第15-21页
· 《经济生活》教学中道德教育的必要性
第15-17页
· 社会可持续发展的要求
第15页
· 培养现代公民的需求
第15-16页
· 道德教育实践性的要求
第16-17页
· 《经济生活》教学中道德教育的内容
第17-21页
第三章《经济生活》教学中道德教育的现状及原因分析
第21-26页
· 现状分析
第21-24页
· 教学目标功利化
第21-23页
· 教学内容的不确定性
第23页
· 教学方法单一
第23-24页
· 教学评价的偏差
第24页
· 原因分析
第24-26页
· 应试教育的弊端
第24-25页
· 德育内容模糊
第25页
· 教师自身的局限性
第25页
· 师生关系被异化
第25-26页
第四章《经济生活》教学中道德教育的基本要求
第26-31页
· 理论与实际相结合
第26-27页
· 情境创设与心灵体验相结合
第27-29页
· 抓住教育主动权与营造良好的教学氛围相结合
第29-31页
第五章《经济生活》教学中提高道德教育实效的措施
第31-38页
· 挖掘道德教育要素,开发课程资源
第31-32页
· 遵循品德形成规律,把握学生个性特征
第32-34页
· 改进道德教学方法,提升德育效果
第34-38页
结语
第38-39页
参考文献
第39-41页
致谢
第41-42页
附录
第42-43 页
本篇论文共
43
页,
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。
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