基于MOOC资源的翻转课堂教学模式应用研究



基于MOOC资源的翻转课堂教学模式应用研究

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基于MOOC资源的翻转课堂教学模式应用研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
第一章绪论	第10-18页
1.1 研究背景	第10页
1.2 选题缘由	第10页
1.3 直面的问题	第10-11页
1.3.1 为什么选择MOOC资源进行翻转	第10-11页
1.3.2 为什么选择数理统计课程为例	第11页
1.3.3 引用现有MOOC资源是否涉及侵犯版权问题	第11页
1.4 国内外研究现状	第11-16页
1.4.1 翻转课堂国外研究现状	第11-12页
1.4.2 翻转课堂国内研究现状	第12-14页
1.4.3 MOOC国外研究现状	第14-15页
1.4.4 MOOC国内研究现状	第15-16页
1.5 研究意义	第16-17页
1.6 研究方法	第17-18页
第二章相关概念及理论综述	第18-23页
2.1 相关概念	第18-21页
2.1.1 传统课堂	第18-19页
2.1.2 翻转课堂	第19页
2.1.3 MOOC课堂	第19-20页
2.1.4 良构知识	第20页
2.1.5 教学模式	第20-21页
2.2 理论综述	第21-23页
2.2.1 最近发展区理论	第21-22页
2.2.2 掌握学习理论	第22页
2.2.3 信息加工学习理论	第22-23页
第三章基于MOOC资源的翻转课堂教学模式的设计	第23-33页
3.1 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式构成要素	第25-27页
3.2 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式的构成模块	第27页
3.3 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式设计原则	第27-28页
3.4 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式的设计	第28-30页
3.5 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式的阐述	第30-33页
第四章基于MOOC资源的翻转课堂教学案例设计——以数理统计课程为例	第33-42页
4.1 教学案例设计的内容与步骤	第33-34页
4.2 前期分析	第34-35页
4.2.1 学习者分析	第34-35页
4.2.2 学科特点分析	第35页
4.3 教学内容分析	第35-36页
4.4 教学策略的选择	第36-37页
4.5 教学活动的设计	第37-40页
4.5.1 课前教学活动设计	第37-38页
4.5.2 课中教学活动设计	第38-40页
4.5.3 课后教学活动设计	第40页
4.6 教学评价设计	第40-42页
第五章教学案例的验证	第42-55页
5.1 案例的实施	第42-46页
5.1.1 课前	第42页
5.1.2 课中	第42-45页
5.1.3 课后	第45-46页
5.2 案例的效果评价	第46-47页
5.3 案例的效果分析	第47-55页
5.3.1 后侧问卷分析	第47-49页
5.3.2 学生访谈分析	第49-51页
5.3.3 教师反馈分析	第51-52页
5.3.4 成绩分析	第52-55页
第六章研究结论、不足和展望	第55-57页
6.1 研究结论	第55-56页
6.2 研究不足	第56页
6.3 研究展望	第56-57页
附录一前测问卷	第57-59页
附录二后测问卷	第59-61页
附录三对学生的访谈提纲	第61-62页
附录四对教师的访谈提纲	第62-63页
附录五 QQ访谈记录图	第63-66页
附录六例题解答过程表	第66-69页
附录七第七章学生成绩表	第69-71页
参考文献	第71-74页
攻读硕士期间完成的科研成果	第74-75页
致谢	第75页

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