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中职数学分组教学的实践研究

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中职数学分组教学的实践研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 课题的提出第8-13页
  · 研究的背景第8-11页
    · 职业教育在我国的发展第8页
    · 中等职业学校的数学教学现状第8-11页
  · 研究的意义第11-13页
2 课题的相关研究综述第13-18页
  · 分组教学的含义第13页
  · 分组教学的理论基础第13-15页
  · 国内外分组教学的研究成果第15-16页
  · 分组教学在实践中的应用成果第16页
  · 中职学校数学分组教学的特点第16-18页
3 中职数学课实施分组教学的实践研究第18-41页
  · 中职数学分组教学的具体实施过程第18-25页
    · 中职数学分组教学的分组方式第18页
    · 教师进行导学案的编制第18-22页
    · 分组教学的教学管理第22-25页
    · 分组过程中对学生的评价和考核第25页
  · 在中职学校实施数学分组教学的实验第25-41页
    · 实验对象第26页
    · 实验目的第26页
    · 实验步骤第26-28页
    · 实验结果分析第28-41页
4 研究结论与思考第41-44页
  · 研究结论第41-43页
  · 研究思考第43-44页
参考文献第44-46页
附录第46-64页
攻读学位期间取得的科研成果清单第64 页

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