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幼儿园利用社区教育资源的现状及其对策研究--以M幼儿园为研究个案
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幼儿园利用社区教育资源的现状及其对策研究--以M幼儿园为研究个案
论文目录
 
内容摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-6页
目录第6-8页
绪论第8-22页
　　一、选题的缘由及研究意义第8-10页
　　二、文献综述第10-17页
　　三、相关概念界定第17-19页
　　四、研究思路与方法第19-22页
第一章 理论基础第22-26页
　　第一节 “活教育”理论第22页
　　第二节 社会互动理论第22-23页
　　第三节 生物生态学理论第23-24页
　　第四节 自我概念理论第24-26页
第二章 M幼儿园利用社区教育资源的成功经验第26-42页
　　第一节 园长、教师重视对社区教育资源的利用第27-29页
　　第二节 幼儿园利用社区人力资源的成功经验第29-33页
　　第三节 幼儿园利用社区物质资源的成功经验第33-38页
　　第四节 幼儿园利用社区文化资源的成功经验第38-42页
第三章 M幼儿园利用社区教育资源存在的主要问题及其成因分析第42-52页
　　第一节 幼儿园利用社区教育资源存在的主要问题第42-45页
　　第二节 幼儿园利用社区教育资源存在的问题的原因第45-52页
第四章 幼儿园充分利用社区教育资源的若干建议第52-64页
　　第一节 幼儿园利用社区教育资源的原则及途径第52-54页
　　第二节 幼儿园利用社区教育资源的具体建议第54-64页
第五章 结论第64-66页
附录1第66-68页
参考文献第68-72页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第72-74页
致谢第74-76页
个人简历第76-78 页

本篇论文共78页，点击这进入下载页面。
 
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