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游戏在小学英语教学中的应用研究

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游戏在小学英语教学中的应用研究
论文目录
 
Acknowledgments第1-5页
Abstract第5-8页
摘要第8-12页
Chapter One Introduction第12-16页
  · The Motivation of the Study第12-14页
  · The Purpose of the Study第14页
  · The Significance of the Study第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-28页
  · Definition of Games第16-18页
  · Characteristics of Games第18-19页
  · The Research Situations of Game Teaching in Foreign Countries第19-24页
    · Game Teaching before Froebel第19-20页
    · Froeble’s Game Teaching第20-21页
    · The Form and the Development of Modern Game Teaching第21-24页
  · The Research Situations of Game Teaching in China第24-28页
Chapter Three Theoretical Framework第28-36页
  · The Characteristics of Children第28-31页
    · Cognitive Development of the Young Learner第29-30页
    · Psychological Feature of the Young Learners on Learning第30-31页
  · Stephen Krashen’s Theories of Second Language Acquisition第31-36页
    · The Acquisition-Learning Hypothesis第32-33页
    · The Input Hypothesis第33-34页
    · The Affective Filter Hypothesis第34-36页
Chapter Four Research Design第36-40页
  · Research Hypothesis第36页
  · Research Questions第36-37页
  · Subjects第37页
  · Instruments第37-38页
  · Procedures第38-40页
Chapter Five Results and Analysis第40-66页
  · Results and Analysis of the Questionnaire第40-50页
  · Results and Analysis of the Classroom Observations第50-53页
  · Results and Analysis of the Interview with Teachers第53-58页
  · Reflection on the Results of Research第58-61页
    · Updating Teachers’ Knowledge Stores第58-59页
    · Improving Game Teaching Strategy第59-60页
    · Maximizing Students’ Participation第60-61页
    · Enhancing the Interaction第61页
  · Effective Game Teaching Strategy第61-66页
    · Delicate Presupposition第62-63页
    · Proper Guide第63-64页
    · Constant Interaction第64页
    · Timely Summarization第64-66页
Chapter Six Conclusion第66-70页
  · Major Findings第66-67页
  · Limitations of the Present Study第67-68页
  · Suggestions第68-70页
Bibliography第70-76页
Appendix I第76-78页
Appendix II第78-79页
Appendix III第79-83 页

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